自從那日在飯桌上面說出了自己的志向是想要成爲一名兒童作家的北川美奈，可不是單單地說說而已，而是一直都在努力當中。萬萬沒有想到爸爸會選擇自己陪同他去瑞典斯德哥爾摩領取諾貝爾文學獎的北川美奈，不但有着前所未有的興奮和激動，而且就此還給了自己一個可謂是空前絕後的大大激勵。在個人房間是的她，右手拿着鉛筆的坐在寫字檯前。自己是在標準400字一頁的稿紙上面寫着關於自己心中的童話故事。
寫完之後，放下了手中鉛筆的北川美奈，一個旋轉過身就從椅子上面是縱身躍下，歡歡喜喜地小跑出自己的臥室。想要把自己所寫的東西是拿給爸爸看一看的她，剛一推開他的房門，便切身感受到了爸爸正處於忘我的寫作工作狀態當中。
北川美奈駐足下來，看着爸爸的背影，便一時犯難起來。內心裡面充滿矛盾的她，一方面是想着讓爸爸給自己看一看，說一說，另一方面是又不能打擾到他正常的工作，畢竟自己還是清楚，作家一旦處於寫作狀態的時候，那就是把個人置身於筆下文字的場景之中。
作家一旦被打擾到，也就意味着其從某一狀態當中是返回到了現實世界。若是作家再想進入那一個特殊的狀態和世界，不是一時半會的事情，而是需要花費一些時間來重新進去，好似打坐入定一樣。即便本人重新進入到了其中，也還是會被筆下文字當中的人物是埋怨其先前不應該不辭而別的離他們而去。
雙手正向拿着那一頁稿紙是進退維谷之際的北川美奈，突然聽見了自家“叮咚”的門鈴聲響起。於是乎，一百八十度背轉過身的她，直接三步併成兩步的出了爸爸的臥室，繼而開了大門。自己帶着喜悅之聲是脫口而出道：“秀一哥哥，你來了啊！”
雙手提着大包小包東西，雙肩頭上還揹着揹包的南野秀一，就這樣是出現在了小傢伙的眼目前。從京都返回到東京都的他，一下了新幹線之後，沒有選擇回學校，而是直接打車就奔着老師這邊就過來了。
不見外的衝着北川美奈“嗯”出了聲音的南野秀一，好似就是回家了一樣。脫掉了腳上鞋子的他，直接就朝內走。自己路過老師臥室的時候，側眼瞧見了對方正在伏案寫作。於是，保持安靜的他，不但替老師把打開的房門是重新虛掩上，而且腳步放輕了。
躡手躡腳走到了客廳沙發那裡坐下的南野秀一，先是把雙手上面大大小小被裝得鼓囊囊地袋子放在了面前的玻璃茶几上，繼而再把雙肩包是脫了下來。這一趟衣錦還鄉的他，着實累壞了。自己不但要走馬燈一樣的見各種親戚，而且還要參加這樣和那樣的各種聚會。在這期間，最是熱心的長輩們和朋友們，還爭着搶着要給自己介紹女朋友。
離開之前的南野秀一，還得是必須帶上京都的一大堆土特產回家，畢竟是媽媽親自精心準備的。她還刻意叮囑自己，那一些是送給竹下草芥先生一家人的，那一些是帶給姐姐的，那一些是讓他分別送給東京都早稻田大學內的同學們和老師們的。
朝着北川美奈是揮手示意讓其來到自己的身旁坐下的南野秀一，最先把送她的禮物是找了出來，並且交由到了她的手上。老師的衆多孩子們當中，自己最是喜歡的一個，還是她。所以，自己就把最好的一份禮物是特意留給了小傢伙。
“謝謝秀一哥哥。”把它接了過手的北川美奈，一邊是禮貌的道謝，一邊是把它放在了自己閉合的雙腿上面。沒有急於拆開來看的她，倒把自己寫好的那一張稿紙是呈送到了他南野秀一的面前，微笑道：“我原本想着讓爸爸給我看看，卻不料他正忙着寫作。實在是太好了，秀一哥哥，你也是作家，那就幫我看一看唄！”
沒有表示任何婉拒的南野秀一，高高興興地從她的手上是把它給接了過來。自己對於一個公立小學校一年級的孩子，也沒有什麼過多的期望，而只當是一個遊戲來玩兒。何況連他都清楚小美奈的天資是遠不如兩個姐姐。
平心而論，自己一直認爲能夠繼承老師衣鉢的人，不會是他，而是美宥。很有自知自明的他，早早地就意識到了像老師所達到的那一座山峰，非刻苦努力和筆耕不輟就能成功，而是還需要巨大而非凡的天賦和才華才能最終有希望得以實現。
南野秀一還沒有去看那稿紙上面內容之前，直接就脫口而出的大大表揚道：“美奈，你真是了不起。我在你這一個年齡的時候，可不會想到什麼寫作。那個時候的我，除了無所事事的瘋玩兒以外，還是傻不拉幾的玩兒。等到我高一遇到了老師的時候，才正式開啓了我的寫作生涯。你這麼小就自覺自願的開始動筆，那麼未來的成就不可限量。這想必超過我是沒有一星半點的問題。”
說完之後的他，是才把兩眼的注意力放在了稿紙上面。自己雖然盡最大的努力去理解美奈要表達的一個內容，但是實在太難，畢竟她有不少不會寫的字存在。小傢伙一旦寫不出來某一個字，便用她本人所能夠明白的符號圖案進行一個代替。
南野秀一對於有的符號圖案還是能夠看懂。比如，“螃蟹”二字不會寫的北川美奈，就直接畫出了一個小螃蟹出來。至於有的符號圖案，自己真就沒法看懂是什麼意思。即便把前後文聯繫去理解和猜測，也不知道所云何物。
費了老大的勁纔看完一遍，卻真心沒有怎麼看懂的南野秀一，左手拿着稿紙，右手食指是指向了那上面自己看不懂的地方。頗有耐心的他，開始提問道：“美奈，你給我講一講，這是一個什麼意思？”