“君子戰雖有陳，而勇爲本焉；喪雖有禮，而哀爲本焉；士雖有學，而行爲本焉……”
講學的內容依舊是《修身》，只是昨日所重乃在文末，今日之主恰在章首。
這是慎行講學的技巧。
大體上無論何學何脈，大秦的士子學文有一個固定的流程。
先是字，字乃文骨，學子每開新章，老師會將文中所涉生僻、多疑、通假、還古等字列出來單獨教學，譬如在大秦的學室，入門首課無一例外只學一個“灋”字。
灋就是法，是法字的還古，從水，從廌（zhì），從去。
其中廌代表了分辨善惡的神獸獬豸，傳說它只要發現有人犯罪，就會用自己的獨角去戳他，告訴人們此人犯法。所以法寫作灋，取意就是“法平如水”。
學室乃法家主導，首課學“灋”，是爲讓學子明白秦法的莊嚴與公正，爲今後的教學打下基礎。
學完字後，士子們學習的第二步是誦。先隨尊師跟誦，再與同室合誦，最後單人獨誦，直至誦得滾瓜爛熟，才許進入到第三步，摹。
摹就是臨摹，又不是臨摹。大秦重實務，諸子百家都不甚看重書法字型，學子們只需將字寫對，寫熟，便算是達到了老師的要求。
他們先在沙盤上寫，寫一字，擦一字，待徹底寫熟，銘記於心，再去寫下一個。
等把全篇都寫熟了，他們就會轉道在竹簡上練字，依舊是一個個寫，直到將全篇爛熟於心，這才進入到第四步，背。
背是誦的進階，老師會讓門下的學子們輪流背誦，一句句背，一段段背，稍有結巴，便是教鞭懲處，重歸摹寫。
這個過程一直持續到學子對新文倒背如流，他們將進入到最後一步，抄默。
到了這一步，老師對學子們的要求越發嚴苛，抄默須得一次成功，但錯一字，推倒重來。因爲這說明學子連字都沒有學好，基礎不牢，文采再盛也只能是鏡花水月。
恪當年隨嚴氏學儒，詩、書、禮、儀，儒學經綸都是這樣過來的，足足花了八年時間，纔將一屋經卷全部抄默，箇中艱辛，李恪每每回想，都是心有餘悸。
可這一步對大秦士子而言卻只是基礎，抄默只意味着學子終於有了學文的資格。
先賢言論講求微言大義，一字一句皆有深意，在不同場合，不同背景都有不同的解釋，老師會爲學子們細細解讀，學子再結合此前的思考對校檢驗，如此才叫領會先賢，通達大道。
正因如此，士子們解讀先賢大都有跡可循，百家之中各有支脈，且隨着世易時移，解讀加深，各脈之間的分歧只會越來越大。例如儒家八脈、墨家三門，他們秉承共同的教材，在某些觀點上卻堪稱南轅北轍，就是因爲這樣的原因。
慎行教學與大秦的傳統完全不同。他不教字，不釋義，只是一遍一遍地誦，然後讓學生們聽，讓他們在大自然的喧譁中領會深意，連簡都不許看上一眼。
但他又不是純粹的放養。《修身》一文共有四段，上下總計四百七十字，每次誦讀，他都獨有側重。
昨日他誦文八遍，最末一段又多誦三遍。於是到了晚上的時候，李恪心中只有最後一段文字，經慎行一點撥，就悟出了“造星”的道理。
今日衆人清早起學，他有了足夠的時間，誦文整整十二遍，其中第一段他又另誦了五遍，總計達到十七遍。這一段比昨日的最後一段簡短得多，說的是墨子對君子之本的討論和思索。
若這一段在第一課學，李恪必然會認爲，墨子要求君子赤誠，堅持本心，爲人處世應當不爲外物所動。
可他昨日先學了末段，如今倒過來印證文首，卻偏從中讀出了一種怪味，那是一種“我謹守着心底的童貞，帶着面具在人世行走”的荒誕感。
李恪恍然驚覺，擡起頭疑惑地望向慎行。
這個老人究竟在想些什麼？
李恪幾乎可以肯定，《修身》一文在墨家，乃至於只在趙墨一脈中的解讀都不該是他現在所理解的。
墨子是墨家唯一的信仰，哪怕是造神，墨家也會把墨子塑造成表裡如一，言行一致的聖人，而不是爲了發揚墨家，藏住自己心底的堅持去迎合世人的功利之徒！
但慎行似乎不在意他如此曲解，或者說，慎行有意讓他產生這樣的解讀。
讀文不從首，經義全不同！
李恪隱約覺得，慎行不想他對墨子產生崇拜的情緒，亦或是，這種觀點本就是慎行對墨子不能宣之於口的本心解讀？
“恪，研學之時，心思何事？”
憨夫悄悄捅了捅李恪的腰眼。
李恪打了個激靈，眼神凝集，望向慎行。
他突然想通了一些事，一下子脫口而出：“君子，貴乎於本心。墨子之慾乃在使機關偉學廣傳於天下，故先揚名，後立學，終使墨家興盛，世人刮目。墨子的心中只有志願，無有自身，故《修身》一文，乃修忘我，非修本我！”
慎行暢懷大笑，笑聲之朗一時掩蓋了隆隆的水聲。
“今日課業到此爲止，恪，時辰尚早，你正可去工坊參研墨爐，明日我等便學墨家十論，自《兼愛》學起。”
“學生聽憑恩師安排！”三人拱手，齊聲說道。
……
不一會兒後，李恪就與憨夫、辛凌一道來到工棚面前。
巨大的霸下核心艙靜靜平臥在H型的雄偉支架上，木牆似的豎架堅實厚重，輕薄的橫架嵌在中間，工匠們扯動絞盤，便可將其擡起、降下，模樣好似後世的施工電梯。
李恪不由拍了拍腦袋，如此簡單易行的活動式平臺，造獏行的時候自己怎麼就沒想到呢……
憨夫對天上的平臺喊了一聲，有人嘩啦啦把繩索降下來，三人依序而上，任由平臺擡着，直到四丈高處。
只聽得咔噠一聲，平臺上升到頂端卡死，只需伸手便可觸及霸下的底盤。李恪半跪着查看了絞盤的連接，一眼就看到了滑輪組。
憨夫在後讚歎：“原本此物升降並無滑輪，人數一衆，便需上拉下絞，直至師弟設計出滑輪組，升降平臺效率陡增，一人一盤，足以帶動十數人升降無礙。此外還有兕蛛，經師弟一番改動，兕蛛生足，從此便有了跋山涉水，力拔千鈞之能。”
李恪笑着站起身：“師哥，墨爐就在頭頂，若能修繕我絕不會推脫，若是不能，你就是將我誇上天，仍是不能。”
憨夫的心思被人一眼看透，黑秀的臉龐當即通紅，辛凌難得地出來解圍，冷冷一哼，敲響了頭頂的底盤。
霸下的龜尾緩緩打開，在衆人面前露出寬大的內腑。
李恪深吸一口氣，一腳踏上降下的吊板：“師哥，師姊，我等去這便去動力室，看看傳說當中的墨爐究竟有何神異！”