理查德帶着笑容聽着孩子們的對話，雖然依然對托馬斯有條理的闡述很自豪，但總覺得有哪裡不對。
比如什麼人類命運共同體，人跟人沒什麼不同。這些聽着便覺得陌生的論調跟他的人生經驗其實完全不同。
比如其實人是不一樣的。
就好像低收入街區的人最好不要到高收入街區去，否則往往會受到不公平對待。所謂的進步主義，無非是生造出一些人上人罷了。
但理查德畢竟只有初中畢業的文憑。雖然上過高中，但沒畢業就輟學了。並不是他不想學習，而是他有重度閱讀障礙……
好吧，其實就是他不想學習。不過理查德覺得這不能怪他。
在他讀書那會，公立學校根本不教什麼東西，而且下午兩點就直接放學。學校裡最出名的是那些運動明星，而不是成績好的，甚至喜歡學習的還被稱爲怪人！
看過謝爾頓的都知道，這傢伙從小就是個學霸，但人生明顯並不是那麼美好。
恰好相反，在學校裡橄欖球打的好纔是最耀眼的明星。至於成績不好，Who care?
所以雖然理查德雖然感覺托馬斯聊的東西跟他的人生經驗不太一樣，但他卻不敢輕易否定。
畢竟是學校老師教的東西，而且大家都說學校老師教的東西很好。
換了以前理查德並不會輕信這些話，但事實證明華夏的確已經走到了西大的前面，他們幾十年都幹不成的事情，華夏人來幾年就完成了，他還真切的從中得到了好處。
不止如此，華夏甚至都已經把衛星做成防禦性武器了，這些防禦性武器能把砸向地球的行星都給分解了，所以學習華夏老師教的東西應該沒錯，這的確是造福了全人類……
所以最終理查德並沒有開口去幹擾孩子們的談話，他還是決定相信那些讓他的生活肉眼可見變好的人。
大概是初中老師都建議大家晚上回來觀看人類歷史上最偉大的航天計劃，所以類似的情況其實在很多家庭中發生。
好在對於家長來說週末的晚上比平時晚些睡覺並不是什麼大事。
而且華夏這次火箭發射時間也選的也不算太壞。現在已經過了夏令時，華夏早上十點正好是費城時間晚上九點。
雖然絕大多數家長的科學素養並沒有那麼高，但這段時間電視和網絡上都在熱議這次華夏要在月球建設人類歷史上第一個月球科研基地這件事，所以順帶着也有許多科普。
比如以人類科技的發展進度，從地球到月球這三十萬公里飛船起碼需要跑三天時間。再考慮到這次是載人登陸，飛船上還有各種搭建基地所需的材料，所以速度可能會更慢一些。
畢竟要考慮到安全性。而且可能還要在月球軌道上轉幾圈，找到合適的機會才能降落。
所以這次直播自然不可能是持續三天，最讓這些孩子激動的大概就是飛船上天的前一個小時，以及直播過程中對這次登月主持人喬喻教授的專訪。
也許很多社區的家長都跟理查德一樣，覺得有哪裡不對。但能留在菲什鎮的原住民，又或者新搬來的住民，都是從華夏這次來費城搞基建中獲得好處的人。
不說別的，光是這房價漲幅就讓所有人都大賺了一筆。自然都抱着寬容的心態，甚至主動爲老師們的說法找補，所以一切也都變得合理起來。
就這樣到了晚上九點，整個費城也上演了一次萬人空巷。不管是孩子要求的，又或者大人本身就受到宣傳的影響，家家戶戶的電視或者電腦都鎖定在了這次華夏的登月直播上。
……
“十，九，八……一！”
伴隨着倒計時結束，載着飛船的火箭沖天而起。分視頻中首批受命前往月球架設月球科研基地的八位航空人員坐成了一圈，整個人被牢牢固定在座位上。
這次發射所攜帶的人員跟物資總質量爲五十噸，發射總重178噸。
但這艘船上只帶了人跟一些必要的生存物資。事實上搭建月球科研基地所用的材料跟機械在國慶宣佈這個消息的時候就已經成功發射了，目前那艘滿是各種材料的飛船正在繞着月球軌道飛行。
是的，這次載人登月的任務其實是分兩個階段進行，有着各自的技術考量。
對於不瞭解技術細節的普通人而言，只覺得受限於火箭運載能力，所以分兩次發射是常規操作，但對於內行來說才能知道這個方案有多大膽。
類似於NASA早年推出的Artemis計劃。也就是在月球軌道上建設一個空間站作爲登陸中間站。來實現月球軌道上的物資存儲跟轉移。
這個計劃提出了很多年，一直都沒能施行。原因很多，比如西大的國力已經無法支持太空探索。
但最本質的原因還是這個方案技術難度很高。月球軌道可不像地球軌道那麼穩定，而且軌道力學更爲複雜，畢竟這裡同時受到地球跟太陽的引力擾動。
而且低月軌道還很可能遇到軌道衰減的問題，這就需要額外的燃料跟推進器保持動力，防止飛船墜毀。
高軌穩定，但需要的燃料又更多，這意味着對火箭的負載要求更高。
所以如何確定一個合適的位置，需要龐大的計算。如果再加上月球軌道更需要高精度導航的支持，對推進器可靠性要求也更高。人類在這個層面幾乎沒有經驗。
總之華夏這次載人登月任務在諸多業內人士看來，就是在刀尖上跳舞。
不過在總設計師喬喻看來，這纔是最穩妥的。畢竟人才是最重要的。
培養合格的宇航員可不容易，更別提根據計劃，這些人起碼要在月球上待兩到三週，來完成科研基地的搭建。
這還是人類歷史上宇航員第一次在外星球待如此長時間，對於宇航員的身體跟意志都是一種考驗。
所以分階段把東西送上去，是最穩妥的。
如果第一批物資發射出了問題，那麼載人登月就只能延期了。
當然也多虧了量子模擬計算機的出現，讓許多繁複的計算變得簡單，才讓這個方案變得可行。換了以前哪怕喬喻再堅持，如此冒險的方案大概也會被斃掉。
在萬衆期待的直播中，載着飛船的火箭順利升空，並在一個小時主持人的講解中，順利進入到地月轉移軌道。
接下來是飛船要做近地軌道檢查，一切就緒後就要TLI點火，然後奔赴月球。
接下來就沒什麼好直播的了。
畢竟從地球到月球需要大概三天，然後纔是真正激動人心的時刻。載人飛船要在近月軌道跟材料艙對接，然後一起降落到預定地點。
不過大家並沒有離開屏幕，因爲央媒的主持人已經連線了這次登月計劃的總指揮喬喻院士。
對於許多人來說這才今天的重頭戲。畢竟在華夏不遺餘力的宣傳中，喬喻已經是現代科學界的領軍人物。其地位已經推到比牛頓跟愛因斯坦更高，自然也收穫了許多擁躉。
尤其是西方。
很多說法的確是站得住腳的。
比如大家都知道近代史上，西方的強大有目共睹。從曾經的日不落帝國到世界燈塔，全世界都唯西方大國馬首是瞻。
爲什麼到了現代突然就不行了？華夏的老師跟網絡上許多人給出的答案是，西方開始不重視科學跟教育了。
這個觀點只能說見仁見智。畢竟西方其實並不是不注重科學，比如大型科技公司就非常注重科技研發。
但這種論調在西大普通人的視角卻很有市場。畢竟他們都是經歷了快樂教育長大的。很清楚他們接受的都是怎樣的教育。
的確很快樂，但什麼都沒學到。所以西大落後了，甚至是全盤落後。一把好牌被打的稀爛。
最重要的是，小時候的確是快樂了，卻養成了人生就是如此簡單的習慣。
事實上，人性本就習慣於把所有錯誤歸咎於他人頭上，自省是靠後天教育才可能擁有的可貴品質。
所以現在的情況就是西方人要遠比華夏人對喬喻的觀感更好，更爲崇拜這位年輕的科學家。很反直覺，但卻是現實。
唯一可惜的是，接下來的直播並沒有刻意照顧這些西方的粉絲們，全程都中文對話。
“……喬院士，能否說說華夏的載人登月計劃在航天強國戰略中處於什麼位置？您覺得它又是如何體現新時代華夏科技發展的頂層設計……”
央媒的提問總是中規中矩，說實話，沒什麼意思。但好在受採訪者並不是那麼的中規中矩。
尤其是作爲華夏首位擔任重大工程項目總指揮的零零後，而且還是僅差一年就成了一零後的零零後，很難讓他面對採訪時能夠中規中矩。
所以在回答問題時，小夥子引申得很開，還特別喜歡旁徵博引，化被動爲主動。
“……這個問題大概就說到這裡。畢竟載人登月還沒完全成功。還是等幾天之後飛船抵達月球軌道，順利完成接軌跟降落之後咱們再談這個問題。
其實我更想跟大家聊一些別的東西。比如我們爲什麼要載人登月，以及爲什麼要建立月球科研基地。其實這個問題纔是最重要的，也是最需要所有人理解的。”
“哦，那您覺得是這兩個爲什麼該如何回答？”
“這個話題說起來就長了。首先你覺得爲什麼世界會發生戰爭？”
真的，其實對於央媒的主持人來說，喬喻絕對是個讓人又愛又恨的存在。
愛自然沒什麼好說的，華夏最頂級的數學家跟科學家，本身就是自帶話題的人物，能在訪談中跟喬喻對話的主持人跟記者本身就是對他們在行業內地位的肯定。
但衆所周知，央媒對主持人跟記者內部考覈是很嚴肅的。大家都怕說錯話。
偏偏喬喻每次接受採訪的時候都不喜歡按套路出牌，哪怕事先溝通過也沒用，這些年更是年紀越大越是如此。
直接導致每次採訪都提心吊膽的。今天也是如此。喬喻突然拋出的反問，讓主持人大腦卡了一下，明顯這並不在之前溝通過的內容之中。
好在紮實的主持人素養讓她立刻反應了過來：“我還真沒想得這麼深過，您可以稍微講講。”
現在只能祈求這位總指揮別又說出什麼不能播的內容了……
“其實很簡單就是經濟跟分配。但說到底經濟發展停滯導致分配出問題，又是因爲科技發展停滯。
說白了就是生產力不再跳躍式發展，導致可分的蛋糕越來越小，當經濟沒有增量所有人只能搶存量，這就導致分配越來越極端化。
當絕大多數人都感覺到不滿，砰……戰爭就無可避免的會發生了！所以華夏一直以來都要發展科技就是爲了推動生產力的發展。
只有科技創新，生產力躍升，經濟發展的引擎才能保持強勁動力，就會有增量！然後所有人都能享受到發展的紅利。
但這又會產生一個問題，那就是生產力不可能永遠跳躍式發展。而且地球太小了，小到資源甚至無法讓每個人都過上富裕的生活。
這時候我們就必須將目光放到地球之外。所以你剛纔問我載人登月計劃在航天強國戰略中處於什麼位置！
我的回答是，這是頂層設計中爲了真正實現世界人民大團結所必須做的！也是華夏的初衷，華夏文化從來都是窮則獨善其身，達則兼濟天下。
我們不但要讓華夏人民過上好日子，還要讓世界人民過上好日子！月球建設基地只是第一步，我們最終的目標是地球文明能真正踏足宇宙，擁有利用宇宙資源的能力。
把蛋糕做大！讓全世界人民都能享受到經濟高速發展帶來的紅利，讓所有人生活都能肉眼可見的變好！
事實上，即便現在我們還沒能征服月球，華夏已經這麼做了！這一點我相信那些在跟華夏展開合作地區生活的勤勞人民都可以爲華夏作證……”