“陛下，一條龍計劃裡，只考慮了執行官吏的監督，處罰情況，而沒有考慮這些人的利益。”鍾進衛說出了他的想法。
崇禎皇帝一聽，也略有所思。
“陛下，古人做事講究恩威並施。京營汰兵這事反彈如此強力，讓保定侯想置臣於死地，這次給臣的教訓不可謂不深。”
崇禎皇帝看着鍾進衛，沒見他臉上有害怕之色，知道他並不是怕事，而是從中吸取教訓,在講述他的所得。
“陛下，我們要革新諸項制度，中興大明，不可避免的會損害現有的利益集團。那些鹽商還好說，畢竟只是商人而已。他們想要有所抵制，最佳的手段都是要通過收買官吏來實施。而我們要考慮的，最重要的一點，也是官吏，不管是朝堂上的還是地方的官吏。只要這些人能和我們站一起，就能把革新之策推行下去。”
鍾進衛說到這裡，略微停了下，讓崇禎皇帝消化下剛纔自己說的內容。
崇禎皇帝一邊聽，一邊思考。現在看鐘進衛說到這裡停住，在看自己，就示意鍾進衛繼續：“鍾師傅言之有理，朕在聽着呢。”
“陛下，還是一句老話，工欲善其事必先利其器。朝廷改制，做任何事情，都離不開官吏去執行。光曉以大義是不夠的，只有給他們以好處，把他們綁定到改革的戰車上，他們纔會用心辦事。否則光和這些官吏扯皮，都要耗費我們無數的精力。這種事情不是我們所期待的。”
崇禎皇帝點點頭，但又有不甘心地道：“朝廷給他們官職，給他們俸祿，讓他們爲朝廷，爲百姓做事。他們卻爲己謀私，現在不但不懲罰他們，還要平白給他們好處，朕覺得憋屈。”
鍾進衛笑笑，對崇禎皇帝道：“陛下，善有善報，惡有惡報，不是不報，只是時候不到罷了。等咱們把大明慢慢地從眼下的困境走出來，再一個個的對付那些貪官污吏，就不會壞我們中興大明的大事了。”
崇禎皇帝想想也是這個道理，現在最重要的是一條龍計劃的實施，其他所有事情都要給這個計劃讓路，把大明從目前的困境中解救出來再說。
“鍾師傅，那你對這些貪官污吏有何對策？”崇禎皇帝還是有點不甘心，想早點知道鍾進衛心中對這些人有什麼想法。
“陛下，一條龍計劃也只是暫時解決大明目前的困境而已，如果沒有其他措施，早晚還是會被這些官吏給折騰回眼下的處境的。所以，以後陛下的精力，可能要多用到這方面了。只有朝堂上都支持陛下的改革，良藥才能灌入大明這個病人的口中。”
崇禎皇帝點點頭，鍾進衛再三強調先利其器，再麻木的人都會引起重視，更何況崇禎皇帝本來就是一個聰明人。
“臣覺得對付官吏最好的方法就是開民智。”鍾進衛把自己考慮已久的想法說了出來。
“開民智？”崇禎皇帝聽了有點不明白，怎麼說對付官吏最好的辦法是開民智呢，不是嚴峻刑法，或者剛纔所說的給其利益，把他們綁到戰車上來麼。
“陛下，是這樣的，臣給您細細解釋。”鍾進衛知道崇禎皇帝會問，接下來的內容可能是這個時代的人，不會很理解的。
“自古以來，包括現在大明的情況，都是一個官吏好不好，讓另外的官吏來監督。那要是這個來監督的官吏也有問題呢，再派一個官吏去監督前兩個官吏麼？”
崇禎皇帝搖搖頭，要是第三個官吏也有問題，豈不是一樣沒效果。
“所以，這種以官制官的方法並不是特別好。陛下，還記得臣把天下人分爲三種人麼？”
“鍾師傅指得是草民，士大夫和朕麼？”
“對，陛下記得沒錯。三種人，三種利益。士大夫剛好夾在中間，這些人中品行好的，上爲天子負責，下爲百姓做事；但還有一些人則欺下瞞上，只爲己謀私。之所以能這樣，就是百姓愚昧，不知如何應對地方官吏的欺壓，而天子又因不能事事親爲，故也會被其矇騙。不知陛下以爲然否？”
“地方上不是有鄉紳麼，普通官吏想欺壓不是那麼容易吧？”崇禎皇帝給鍾進衛挑刺道。
“陛下，地方鄉紳比普通百姓是好一點，官吏欺壓的時候也會考慮其反噬。但地方鄉紳往往和官吏相互勾結，共同壓榨草民。而草民這個團體是大明人數最多的一個，如果被壓榨而活不下去，大明就會動亂了。所以，陛下必須給他們一條活路，而這條活路，光靠官吏管制官吏是不夠的。”
“那就是開民智？”
“對，陛下，只有草民的民智開了，懂得官吏欺壓他們的時候，他們有路可走，有法可依，而不再隨意被官吏魚肉的時候，就是吏治轉清明的時候。”鍾進衛用堅定的語氣說明道。
崇禎皇帝想了想，試着問鍾進衛道：“鍾師傅，你們後世，都是開民智的？”
鍾進衛點點頭，道：“臣後世的那個時候，很多國家都實行的是免費教育，就是國民可以免費讀書。有免費九年的，也有免費十二年的。”
崇禎皇帝聽了感覺無法想象，這需要多少財力啊！不說現在的大明沒有這個財力，就是在崇禎皇帝想象之內的時間範圍，也沒有那麼多錢來免費讓所有百姓讀書啊。
崇禎皇帝無奈地對鍾進衛道：“鍾師傅，你的提議很好，可朕沒有那麼多錢來讓朕的所有子民都讀書啊！”
鍾進衛一聽崇禎皇帝很開明，認同自己的這個建議。於是，趕緊跟上節奏，給崇禎皇帝解說，免得崇禎皇帝打退堂鼓：“陛下，開民智可以一步一步來。而且，不是需要所有百姓都能吟詩作對，出口成章的。只要做到大明百姓能讀書識字明道理就可以了。這樣一來，花費就會少很多。如果百姓想學更多的知識，就讓他們自己選擇再出錢學習就成了。”
崇禎皇帝還是苦着臉，雙手一攤道：“就算這樣，朕也沒這個錢。國庫空虛成什麼樣子，鍾師傅應該心中有數的。”
“陛下，臣沒說現在馬上就要做這個事情。可以一步一步來，比如，先規定多少歲到多少歲的少年兒童必須到學校免費學習，可以半天學半天回家幹活。這樣，國家和百姓家中的負擔都不會太大。而且，推廣黑板和粉筆，國家就只需要提供一個場所，一個老師的待遇即可。”
鍾進衛儘量把成本往低裡說，鼓動崇禎皇帝先做出第一步再說。
崇禎皇帝按照鍾進衛的說法想象了一下，好像還真不用太多的錢，就有點心動。全民教學，將來大明所有人都是讀書人，那可是恆古未有之事。
“陛下，讓所有百姓都能讀書，好處非常多的。除了剛纔所說的，讓地方官吏不敢隨意欺壓，減輕百姓負擔之外，還有好多好處，臣給陛下講講，陛下聽了，絕對會覺得開民智是一件很值得的事情。”
“哦，鍾師傅，這讓百姓讀書還有很多好處啊，快說給朕聽聽。”崇禎皇帝聽說回報會很豐厚，就急忙催鍾進衛說。