“廣井老師，這是怎麼回事？這些食材並不怎麼新鮮啊。”
面對夏培爾的詢問，廣井的笑容瞬間凝固在臉上，但很快，她的臉色又恢復到了正常。
“是這樣，西蘭花的庫存不多，剩下的也和這些差不多。不過，夏培爾主任，我想問其他人可以搶到新鮮的西蘭花，爲什麼他們搶不到呢？”
“廣井老師，如果新鮮的西蘭花不夠，就一定會有人使用這些外觀不好的西蘭花。我們只是運氣不好，纔用到有瑕疵的西蘭花。而且，作爲廚師，在以後的職業生涯中，一定會遇到類似的事情。在條件不足的情況下，做出美味的料理，我覺得這纔是一名合格的廚師。”
“所以你們纔想到了用醋來處理西蘭花？”夏培爾想起了西蘭花上醋。
鄭軻點了點頭：“醋有漂白作用，可以讓西蘭花保持色澤亮麗，同時醋的酸味也能烘托出西蘭花本身的甘甜，這樣一來，就能將西蘭花的特點揮到最大化。”
他記得夏培爾並不是一個循規蹈矩、墨守陳規的人。
在《食戟之靈》裡，幸平學習“勃艮第紅酒燉牛肉”那道料理的時候，用蜂蜜解決了牛肉能在短時間內讓肉質硬的問題，而得到了夏培爾極高的評價。
還有，在入學考試的時候，夏培爾也對思維僵化的真田沒有太多好感。
所以，鄭軻說上面那些話的目的，就是把自己所有的籌碼都壓在了夏培爾身上。
“說什麼廚師？你們現在只是學生而已。只需要把我教給你們的東西做好。”廣井雙手排在桌子上，緊咬牙齒，“你們不需要思考，只需要聽我的，然後把事情做好就行了。”
“對不起，老師，我不認同你的觀點。我認爲，我們在身爲學生之前，還是一名廚師。”鄭軻拍着自己的胸口，面對咄咄逼人的廣井，毫不退縮，“既然是一名廚師，難道不應該在無法改變條件的情況下，把料理做到最好嗎？這纔是一名合格的廚師。廚師不是一臺什麼都不知道的機器，而是一個活生生的人。”
廣井沒想到一直沉默的鄭軻會突然爆，而且這些話也讓她無力反駁。
“說的好，確實，你們在進入廚房之後，就已經是一名廚師了，作爲一名廚師就要做到隨機應變，不應該被那些條條框框所束縛。廣井老師，我想，你也是這樣認爲的吧？”
“啊……是……”
廣井非常艱難地認同了夏培爾的說法。
“但是，他們做的照燒汁，並不算正宗的照燒汁。用這種醬汁做出來的料理，也算不上正宗的‘照燒魷魚’。”
“老師，這件事情你不清楚嗎？是他們將味淋和清酒倒在地上，讓我們沒有辦法制作照燒汁。”麻美將指向那名那同學。
“喂，不要把所有的責任都推到我們身上。雖然我不小心打算清酒和味淋，但這間廚房可不會只有這兩瓶調味料。”
“我找了所有地方，沒有現還有其他的清酒和味淋。”麻美說道。
夏培爾一臉疑惑地看着廣井。
西蘭花存在儲備量不足的情況還有情可原，因爲凡是食材都有一個新鮮度的問題，存放時間太長就會被氧化或者芽，甚至可能腐爛。但調味品在短時間內卻沒有這樣的問題，所以一般情況下，是不會出現調味品準備不足的情況。
所以如果麻美說的是事實，這就是任課老師的失職。
“不可能。我昨天剛剛檢查過，在儲物櫃裡一共有四份。今天的料理用了三份，所以還應該有一份纔對。”廣井斬釘截鐵地否認了麻美的說法，“喂，你們是剛剛做好這道菜吧？你們的照燒汁裡有清酒和味淋吧？”
排在後面的同學紛紛點頭，廣井的臉稍微舒展一些，對着夏培爾說：“夏培爾主任，這名女生竟然污衊講師，我申請給予她一個記過處分。”
“我沒有說謊，儲物櫃裡真的沒有這兩種調料了。”麻美急得快哭了出來。
記過的處分遠遠比e評嚴厲，如果真的受到處分，這將是她在遠月學園的污點。
“那好，那我就讓你輸的心服口服。”
廣井到了麻美一眼，走下講臺，來到儲物櫃旁，尋找清酒和味淋。
然而，隨着時間的推移，廣井的神情變得古怪起來，臉上長掛的笑容也漸漸消失。
不見了……儲物櫃裡真的沒有清酒和味淋。
“老師，這裡有兩瓶調料。”
就在廣井神態驚愕，不知道該怎麼向夏培爾解釋的時候，一名學生指着冰箱後面的角落說道。
廣井慌忙順着那名學生手指的方向看去，果然有兩瓶裝在玻璃瓶裡的調料，安靜地靠在牆根站着。
“老師，你把調味料放的那麼隱蔽，我真的找不到啊。”麻美咬着牙，陰聲怪氣的說。
廣井再蠢也猜得出有人將這兩瓶調料藏到這裡，或許那個人本來想針對的人並不是她，但她卻很勇敢地跳進了陷阱裡。
“你不是說你用了調味料嗎？”廣井問向剛纔回答她問題的學生。
“我們是在他們生衝突之前調配的照燒汁……”
“好了，廣井老師，這件事就這樣算了。這兩個學生雖然用的不是正宗的照燒汁，但也達到了照燒汁調味上色的作用。你們兩個到底用什麼調料取代的這兩種調料。”
麻美看見了一眼鄭軻，“他調配的醬汁，還是讓他說吧。”
周圍人的目光瞬間集中到了鄭軻的身上。
鄭軻尷尬地撓了撓頭，成爲這麼多人的焦點，着實讓他有些不適應。
“原本的照燒汁是用醬油、味淋、清酒、白糖等調料調配。在沒有找到味淋和清酒之後，我想是不是用黃酒和生抽可以替代。因爲在華夏，也有類似的料理，但普通家庭沒有味淋和清酒，所以就用黃酒和生抽代替。除此之外，我也用蜂蜜取代了白糖，一來可以讓整道菜的味道更爲鮮美，彌補西蘭花氧化帶來的殘缺，另外也讓魷魚變得鮮嫩。”
說到最後，鄭軻的臉上也浮現出了自信的笑容。
夏培爾對鄭軻回答非常驚訝，能夠在有限的時間和條件下，利用自己的經驗想到替代的辦法，這讓鄭軻有了作爲一名優秀廚師的基礎。而且這道料理與“麻婆豆腐”相比，細節和做工都精緻不少。
假以時日，鄭軻未必不得取得讓人矚目的成績。
夏培爾竟然對這名插班生有了一些期待。
不過，縱然夏培爾老師對鄭軻的回答非常滿意，但廣井纔是這堂課的講師。這堂課的成績必須要得到她的認可才行。
在廣井話之前，所有的結果都是有可能的。
然而，夏培爾卻像是沒有考慮這些，繼續拿起刀叉，切下旁邊一盤“照燒魷魚”的西蘭花。
“口感生硬，應該在煮的時候沒有注意火候，雖然色彩亮麗，但味道並不好……嗯，你們除去了魷魚本身的腥味，口感上佳，將魷魚的鹹味和細膩的口感都表現了出來，不過，你們的醬料實在有些差勁。亮麗有餘的，味道並不醇厚，應該是醬油的分量不足，所以整道菜的味道並不出色，別告訴我，這間教室連醬油都沒有了。如果你們是在我的課上，毫無疑問，e評。對了，這道菜應該是你們的料理吧？”
在那兩名男生做出迴應之前，夏培爾又對廣井說：“廣井老師，我覺得既然兩名講師對同一道料理有不同見解，是不是需要找第三名講師進行評判？”
“夏培爾主任，這裡是我的課堂。”廣井不滿地說。
“我正是知道這是你的課堂，所以纔要求找第三名講師進行評判。如果這不是你的課堂，我根本不會考慮你的意見。”
霸氣。
這是鄭軻唯一能想到可以用來形容夏培爾的詞語。
這樣的夏培爾，他從來沒有在《食戟之靈》裡看到過。
而相比較與鄭軻和麻美的如釋重負，站在講桌旁的兩名男生神色卻越難看。在夏培爾說出他們的料理應該是e評之後，他們就猜到他們的成績不會太高了。