陳貴良都已經開課了，陶雪那邊還在軍訓。
今天這門課，陳貴良去得特別早，甚至能坐在第三排。
《中國經濟專題》是林教授在1998年開設的，只給北大的學生講過。再過兩年，開課十週年之際，會把講義整理成書並出版。
還有好幾分鐘才正式上課，但大教室裡已經坐滿了，教室後排的過道還站着不少學生。
林教授正在調麥克風，把筆記本電腦接入投影儀。
整理完畢，他就站那兒跟第一排的同學聊天。
有一個學生問道：“林教授，你真是抱着籃球游過來的？”
林毅夫笑道：“以訛傳訛。我是游過來的不假，但沒有抱籃球。還得練習游泳技術，外物不如自身管用。”
那個學生又說：“但我聽說，自從你游過來以後，你以前所在的部隊，就禁止官兵打籃球了。”
“這個倒是真的，我向朋友打聽確認過。他們以爲我遊不過來，必須抱着什麼東西才行。”林毅夫點頭。
“哈哈哈！”
聽到這番對話的學生都笑起來。
上課正式開始。
林教授說話的語速很慢：“很高興認識這麼多新同學。給北大的學生上課，我一直感到很高興。孟子曰：得天下英才而教育之一樂也。北大的學生，還有來北大蹭課的學生，肯定都是天下英才……”
臺下發出一陣輕笑。
真有來蹭課的。
除了跑來旁聽的社會人員，甚至還有其他學校的同學，專門跑來北大聽林教授的課。
因爲這門課，在其他任何地方都聽不到。
林教授繼續說道：“天下英才，就應該爲天下負責任。北大的學生更應如此，因爲北大的成立就是源於戊戌變法。爲什麼要戊戌變法，是因爲中國當時面臨生死存亡……”
“學生如何承擔民族復興的責任？當然要發揮你的能力。一個人的能力能發揮多少，取決於你的抱負有多大……”
“如果一個人以天下興亡爲己任，該怎麼把天下責任放到自己身上來？你必須關心這個世界，必須關心國家的前途……從這種關心當中，認識這個時代、這個國家需要的東西。然後把自己的事業，跟國家的前途結合在一起。在這個結合的過程中，發揮你更多的潛力和能力。在追求自身事業的同時，也貢獻於國家民族的復興……”
“我想，這是身爲天下英才的應有之義……”
其他教授說這種話，或許會被認爲假大空，但林教授還是有資格講的。
他一上來並不直接授課，而是闡述自己的三觀，引導學生以天下興亡爲己任。
接着又講中國古代的輝煌，再講中國近現代的屈辱和貧困。
“在1979年的時候，我們的人均GDP，還不如最貧窮的非洲國家。我們的人均GDP，還不如黑非洲最貧窮的國家啊。同學們！”
“改革開放之後，中國迎來了飛速發展……當時（1994年）我們判斷，只要思路對了，中國就可以保持高速增漲。到2015年的時候，中國的經濟總體規模將超過美國……”
林教授說到這裡，教室裡隱約聽到小股雜音。
陳貴良此前說中國GDP將超過日本，都還引起小範圍議論呢，被人發到天涯論壇還遭到羣嘲。
而林教授卻說，中國的高層學者們，早在1994年的時候，就判斷2015年中國經濟總體規模將超過美國。
這是不是有點太樂觀了？
“雖然中國經濟高速發展，但還是存在很多問題……西方學者認爲中國高速發展，但還保留着大量國企，還保留着國家對各種價格、資源配置的干預。他們認爲這種模式比計劃經濟還糟糕，應該實行休克療法……”
“不僅是西方學者……92年南巡以後，國內大部分經濟學家，也認爲不能再漸進式改革，應該快速放開管制進入自由市場。支持漸進式改革的國內經濟學家，在當時反而成了少數派……”
“我一直認爲應該漸進式改革，1994年還專門寫了一本書。我說解放思想、實事求是的漸進式改革，比西方的休克療法更適合中國。我這種說法也是少數派，當時被認爲是在給國家政策做辯護……”
陳貴良大概聽明白了，林教授的第一堂課，不會講實質性的學術知識。
他在佈道！
先讓學生樹立以天下爲己任的價值觀，再重點闡述自己的經濟改革思想，把在場學生往自己的那條路上引。
尤其是他的經濟思想，跟北大其他許多教授是有衝突的。 果然，在接下來的一個小時裡，林教授始終在通過具體例子，來闡述自己的經濟思想的正確性。
兩節課連堂，還剩20多分鐘，留給學生們提問。
陳貴良連舉好幾次手，林教授都選了其他同學。第六次舉手的時候，終於輪到他了。
陳貴良問道：“林教授剛纔說，中國靠大搞基建擺脫亞洲金融危機，並且拉動了這幾年的經濟高速發展。大搞基建會不會形成路徑依賴？”
林教授欣慰點頭讚許：“這個問題很有深度。基建是現階段突破發展瓶頸的必須手段，有了完善的電力、交通、港口、通信等基礎設施，才能吸引投資、降低交易成本，把比較優勢轉化爲競爭優勢。沒有足夠的基礎設施，即使有廉價勞動力和資源，中國的產業規模也很難發展起來。”
“你說的路徑依賴，屬於基建拉動經濟發展的潛在危險。所以必須進行政府管控，通過政府引導來糾正無序的、過度的基建行爲。政府也是一直在這麼做的。”
陳貴良又問：“林教授剛纔還說了房地產對經濟的拉動作用。政府當然可以調控無序和過度基建，但房地產怎麼調控呢？以現在的房地產發展速度，未來必將裹挾上下游企業，甚至裹挾全社會和老百姓。房地產如果崩了，上下游企業怎麼辦？大量失業人口如何處理？”
林教授的表情變得嚴肅起來：“所以在利用房地產拉動經濟的時候，不能過度依賴房地產。中央已經連續兩年對房地產進行調控，就是爲了防止出現你說的那些。”
陳貴良說道：“且不說商人逐利，必然有大量房企涌現。就我出身的小縣城，分稅以後財政困難，我的初中老師們連工資都領不到。房地產發展起來以後，縣裡爲了解決財政問題，肯定瘋狂賣地支持房地產……”
“全國各大城市如果都靠賣地保證財源，房企高槓杆必然和地方財政捆綁在一起。到時候會不會引發系統性的金融風險？最後地方和房企全都欠着銀行一屁股債還不起？”
林教授說道：“你講的這些非常有道理，也是領導和學者們需要考慮的。我只能說，中央隨時會進行干預。等基建發展完善，中國產業規模做大以後，就要進行產業升級，以擺脫經濟對房地產的過度依賴。”
陳貴良笑道：“我覺得很難擺脫，那是太多人的飯碗，而且會是越來越多人的飯碗。甚至有可能出現越是調控，房價反而長得越快的奇景。百萬漕工衣食所繫。”
陳貴良想起了某年的漲價去庫存。
這是沒辦法的事情，享受了房地產發展紅利，就必須承擔相應的後果。
林教授無法回答這個問題，更沒法解決這個問題，再問也只能說調控干預。
具體該怎麼調控？
每個階段都不一樣，但必須保持“解放思想、實事求是”的基本方法。
林教授問道：“你叫什麼名字？”
陳貴良說：“陳貴良。”
林教授笑道：“我聽說過你。就今天你的提問內容而言，我覺得你很有長遠眼光。而且是高屋建瓴的長遠眼光。你以後如果進了CCER，我可以做你的導師。”
CCER叫做北大中國經濟研究中心，再過兩年會改名爲國家發展研究院。
創立者除了林教授之外，還有其他許多大佬，比如後來的央行行長。
陳貴良暫時沒有讀碩讀博的想法。
而且就算是保送，也得進行筆試。英語也有門檻，六級550分以上，因爲讀研究生時需要查閱大量英文資料。
還是別去丟人現眼了，到時候帶個翻譯讀研究生？
先保證本科能順利畢業再說吧。
陳貴良非常靦腆的笑了笑。
他不正面應答，其他學生卻羨慕不已。
誰要是得到林教授這句承諾，那肯定瘋狂學經濟知識和專業英語——北大學生想要保送CCER，除了英語門檻之外，績點必須排在經院前10%。
但羨慕歸羨慕，都嫉妒不起來。
因爲陳貴良剛纔那些提問，他們就問不出來，甚至從來沒往那個方面思考過。
甚至有同學心裡在想：這就是成功企業家的含金量？看問題果然有高度。難怪人家大一就創業，現在都已經身家十多億了。
下課之後，陳貴良在教學樓外給自行車開鎖。
他見林教授也走出來，於是問道：“林教授去哪兒？”
“西南門那邊的地下停車場入口。”林教授說。
陳貴良拍拍自行車後座：“要搭順風車不？”
“哈哈哈。”林教授被逗得笑起來。