開學前一天，8月31日，星期五。
江影廠宿舍區。
天可憐見，一家成立了二十年的電影廠，今天終於開始拍第一部真正的戶外電影。
即便是江影廠的職工家屬，外人眼中距離電影最近的人，此時也是裡三層外三層，將《小荷才露尖尖角》攝影區團團圍住。
由於人太多，站後面的看不到，於是有的搬來椅子、有的搬來桌子、有的搬來梯子，還有的借別人的梯子上了房子。
這還是今天宿舍區禁止外來人員進入，否則人數少說能翻三倍。
攝影區內，陳凡面無表情、眼眉低垂，默默地思考着什麼。
而江影廠的幾位演員則略顯不安地站在一旁，等着導演的判決。
這個時候的膠片攝影機是看不到回放的，鏡頭監控、記錄和回放屬於電子數碼的範疇。
是70年代的一位“我行我上”的製片人兼導演，他的名字叫羅伯特·艾倫·霍華德，他對於拍攝的時候不能看回放感覺非常不爽，於是後來成立了一家公司，名字叫Moviecam。
隨後聯合德國ARRI公司，……對，就是周亞麗買的攝影機的那家公司。
在他的建議下，結合了分光手段和電視電子技術，最終生產出了具有電子尋像器和模擬監看信號的電影攝影機，這便是在電影史上具有劃時代意義的Moviecam攝影機。
後來這款機器出了幾代之後，最終被併入ARRI公司。
在用一根線連着小電視機的電影監控器誕生之前，世界上絕大部分導演都是通過這個小小的尋像器窗口，查看自己的拍攝效果。
雖然只有一點小小的圖像，並且還是黑白色，卻也勉強夠用。
而“尋像器”這個詞，還是在93年才被收錄爲電子學名詞。
所以現在陳凡考慮的，不是剛纔演員們演得怎麼樣，而是爲了拍攝方便，要不要先把尋像器和電影監控器搞出來？
要不然連自己拍的鏡頭是什麼樣子都不知道，萬一等回去看了不合適，不是要重拍？
這東西其實真不難，將攝影機和電視攝像機、監控器結合一下，解決其中的幾個結合點難題，就能順理成章拼湊出來。
那現在的導演是什麼樣子的呢？
一切靠經驗。
現場觀察光線、佈景、演員的站位和走位、表情、動作、服裝、氣氛……
如果有哪些地方不對勁，導演就會立刻喊“咔”，然後嗖地一下衝到場中，現在進行調整，包括指導演員的表演。
許多膠片時代的大導演，到了2025年還有這個習慣。
哪像後世，坐在幾臺22吋的監視器後面，就能輕易掌控全場，有問題拿個對講機喊喊就行，再不濟將演員叫到面前罵幾句。
感嘆了一下現在導演工作的不容易，陳凡回過神來，起身將演員們召集到一起，斟酌着說道，“剛纔的表演基本上沒問題，就是楊師傅，……”
被點名的老演員立刻擡頭挺胸，滿眼忐忑地看着導演。
陳凡笑了笑，擺擺手說道，“不是什麼大問題，就是剛纔您小兒子回來的時候，這個情緒表達還有一點點欠缺，您的表演很好地表達了欣喜、擔憂、堅定等情緒，但是情緒之間還缺少層次感，……”
他說着做了幾個表情，“您看啊，小兒子下鄉回家，首先是開心、高興，但是呢，家裡人多，本來就住不下，現在又多了一個人，怎麼安排？
您再看到兩個兒媳婦臉色都不好看，難免有些擔憂，對不對，人之常情嘛，除此之外，還有小兒子的工作怎麼解決……”
吧啦吧啦一陣解釋、引導，加上楊師傅也是老演員，他立刻恍然大悟，“懂了懂了。”
隨即說道，“導演，您看我先演一遍，是不是這麼回事。”
說完便現場進行表演。
陳凡看了一遍，覺得差不多了，便點了點頭，轉身喊道，“再來一遍啊，第三場第七條，開始。”
坐在導演席上，一連拍了八條，陳凡才喊停。
今天的拍攝結束，吃瓜羣衆心滿意足，也開始慢慢退場。
還有人在興高采烈地議論。
“楊師傅老當益壯啊，表演起來跟真的似的。”
“那還用說，演了二十年的話劇，那還不是手拿把掐。不過，我怎麼感覺楊師傅他們剛纔的表演，跟舞臺上的表演有點不一樣啊。”
“這個我知道我知道，人家陳導演說了，電影跟話劇不一樣，話劇要儘量誇張，聲音要大，要不然後排的觀衆都看不清、聽不見。
而電影不同，那鏡頭對着你的臉在拍，稍微做點表情，就會放大，你們得想想，那電影銀幕有多大啊？演員的一點小表情都被放大在上面，觀衆們都看得清清楚楚，你再誇張，那不成笑話了嗎？
所以啊，楊師傅他們的表演都是經過調整了的，爲了個這個，聽說武廠長還親自跑了一趟京城，從北影廠請了兩位表演老師過來指導，要不然楊師傅他們都不一定能被選上。”
“不是吧，要求這麼嚴？”
……
沒理會外面的紛紛擾擾，陳凡翻看了一下拍攝日誌，便將資料丟給邊慧芳去整理。
呃，雖然小邊同志是作協的人，可她的領導都被借調了，順便把她也借調過來，很合理吧。
其實昨天吃飯的時候，陳凡就是隨口開玩笑地問了一句，要不要跟自己過來拍電影。
邊慧芳小同志二話沒說，當即滿口答應下來，連大權在握的外聯部都不要了。
本來陳凡以爲許啓珍會攔一下，畢竟機會難得，剛畢業一年就能作爲副廳幹部的助理、掌管一個熱門科室的雜事，可不是誰都能有這樣的機會。
但許啓珍不僅沒反對，反而還鼓掌表示贊同。
於是陳導演便多帶了一個助理進組。
不過這個助理只負責他個人的文書工作，電影副導演還是負責掌鏡的況明義。
此時拍攝結束，況明義便跟救火隊員似的，東奔西跑指揮劇組收攤，並安排明天的拍攝計劃。
陳凡則坐在椅子上，擰開茶杯喝了口水，旁邊立刻有負責劇務的小姐姐給他滿上。
武廠長見陳凡忙完，才快步走過來，拿出找朋友買到的中華煙、從底部推出幾支出來遞過去，又隨手拉了把椅子坐下，笑道，“陳導可以啊，第一天拍攝就拍了八條，這效率真不低啊。”
一條就是一場戲，後世拍電影，有監控器、有各種設備配合，一天也就能拍20條左右。
而現在設備不行、還普遍缺膠片，必須要排練幾十次、確定沒問題之後，導演纔會正式開拍，這樣的效率自然遠遠不如後世。
效率低的時候，別說一天拍一條，就是幾天拍一條也不稀奇。坦白說，剛纔拍完之後，武廠長自己都嚇了一大跳，拍攝進度這麼快的嗎？
而一部電影，根據類型的不同，總共有50到150場戲不等。
總的來說，文藝片的場景轉換比較少，大約在50到70條不等，商業片場景比較多，普遍在100條以上，少部分動作片或多線敘事電影、甚至能接近或達到200條。
比如夏洛特煩惱，總共143場戲，就是正常節奏的商業片電影。
《小荷才露尖尖角》是一部標準的文藝片，場景不多，只有64條，如果都按照今天的節奏，一個多星期就能拍完。
相比其他電影，人家一拍大半年，甚至一整年，武廠長不擔心纔怪。
他不斷在心裡嘀咕，就算只是陳導演的練手製作，也不能太粗製濫造吧！
可是他不敢直接過問，怕“大導演”生氣，只能這麼旁敲側擊。
陳凡接過煙點燃，看了他一眼，便明白他的心思。
當即笑了笑，說道，“一天能拍八條，是多方面原因組成的。八月份你從北影廠請了兩位表演老師，對所有演員進行專項指導了一個月，哪怕是死記硬背，咱們的演員們也能表演出應有的效果。
當然了，他們的演技並沒有得到本質的改變，只是單獨針對這部電影而已，但也足夠用了。
加上他們沒日沒夜的排練，表演方面已經沒有太大的問題，只要現場發揮不過分失常，拍攝起來自然快。
這第二個嘛，就是咱們的膠片夠用，不用摳摳搜搜的，非得要求‘一條過’，萬一有瑕疵，大不了再拍一條。
第三個，就是所有的畫面都已經在我腦海裡，……”
陳凡笑着指了指自己的腦袋，對着武廠長笑道，“您也不想想，這部戲的原作者可是我大姨子，如果我沒拍好，我怕她們不讓進屋啊。”
別的什麼理由都不重要，這最後一條，把武廠長逗笑了，同時也真正放下心來，隨即笑道，“照這麼說的話，加上剪輯、配樂、配音，這部戲在十一前能完成？”
陳凡默默算了一下，“嗯，差不多。”
一部沒特效的文藝片而已，如果不是怕駭人聽聞，陳凡自己一個人、三天就能做完後期。
剪輯、配樂他全包，其他演員分別同時錄音，三天都算慢的。
而且又不是一定要等電影拍攝完，才能開始做後期，拍一段做一段，也完全沒問題啊。
不過不能驕傲，具體工作還是要依仗一下況明義副導演，要不然讓他知道短短兩天就學完他的畢生本領，只怕他會跑回家emo。
……
接下來兩天，已經進入正軌的陳凡，拍攝起來越來越順手。
第一天八條，第二天就拍了十二條，等到第三天，趁着演員們進入狀態，他一口氣拍了二十條，竟然達到了後世的平均水準。
三天拍了40場戲，而且還是重頭戲，整部電影只剩下24場戲。
可這個時候，陳凡卻將劇組丟給了況明義，自己閃人了。
9月3日，星期一。
江南大學文學院教學樓，一樓的階梯教室裡幾乎座無虛席。
還在爲什麼是“社會學”而頭暈的79級新生們，看着滿座的教室、不對，應該是連走廊上都擠滿人的教室，驚訝得合不攏嘴。
這又不是文學課，也不是寫作課，一堂民俗學而已，竟然能吸引這麼多其他專業的同學來聽課嗎？
黑壓壓的人羣中，來自盧家灣的學子楊志軍等人赫然也在其中。
教室裡面，嘰嘰喳喳聲不斷。
“楊志軍，你不是學醫學的嗎，怎麼來聽民俗學？”
“少見多怪，我選修不行嗎？”
“唐麗，今天有文學創作課，你以前可是一堂不落的，怎麼今天沒去那邊，來了這裡？”
“多學點知識、開闊眼界，對寫作也是有好處的。哎哎，不對啊，季秀蘭，你可是計算機專業的，不去聽電子學，怎麼到這兒來了？”
“……呵呵，爲了什麼原因過來聽課，大家心知肚明，你就別給我裝糊塗。”
“嘖嘖，看不出來啊季秀蘭，你竟然也喜歡我老師？”
“開玩笑，學校裡有一個算一個，有誰不喜歡陳凡的呀。哎，我說你當初也算是近水樓臺了吧，怎麼就一點也沒拉近關係呢？”
“呸，說的什麼葷話，老師那樣的人我可不敢想，而且你惦記也沒用，他早就有未婚妻了，人家見過家長了的，就等到了時間完婚。你崇拜還是可以，喜歡就算了吧。”
聽到後面的嘰嘰喳喳，坐在前排的幾十個社會學專業的學生，總算明白今天的課爲什麼有這麼多人過來。
原來授課老師是知名作家陳凡？！
知道的人立刻轉告，不一會兒，他們所有同學都興奮起來，對着門口昂首相望。
很快上課鈴聲響起，教室裡迅速安靜下來。
伴着鈴聲，一道筆挺的身影出現在門口，無視教室裡的兩百多雙眼睛，徑直走上講臺。
將教案放到講桌上，陳凡擡起頭，掃了一眼全場，教室裡頓時鴉雀無聲。
下一秒，他將目光轉向門口，學校幾位領導魚貫而入。
然而教室裡已經沒有了座位。
後面立刻有人擡了幾條板凳過來，就在前排角落裡坐下。
陳凡這才扶了扶鼻樑上的平光眼鏡，正色說道，“同學們好，……”
剛開了頭，教室裡轟然一聲，“老師好！”
如果不是心理素質強大，陳老師肯定和角落裡坐冷板凳的校領導一樣，嚇得差點蹦起來。
陳凡乾咳一聲，若無其事地繼續說道，“今天上的是《民俗學》課程，我是這門課的老師、陳凡，接下來，將由我帶着同學們、一起走進民俗學這門課。”