喪屍消失後，一行人繼續向着醫院的深處進發。
他們發現了一間神秘的房間，在房間裡點着一盞蠟燭。
“這想必不會是什麼好地方，但是這個地方我們肯定得進去。因爲這是一個風暴印記。”李浩然說。
“前面兩個印記都是兩個人。這一次，我們選哪兩個人去破解這個風暴印記呢？”王然問道。
“之前我們遇到了會說英文的喪屍，說明這個醫院很有可能會跟英語這一門學科有很大的關係。所以我覺得應該讓吳子敬同學和龐建峰同學去，畢竟他們兩個人的英語成績都是班級裡的前五名。”李浩然回答道。
於是，吳子敬和龐建峰走進了那個房間，卻發現這一關需要三個人。
“李浩然，這一個風暴印記怎麼需要三個人？要不你也加入我們吧。”吳子敬問道。
“當然可以，但是我害怕我會讓你們無地自容。”李浩然答道。
就這樣，三個人走進了房間，他們看見這個房間被分成了兩個部分，一部分是綠色的，上面寫着大寫字母R；另一部分是紅色的，上面寫着大寫字母W。
突然，這個房間的燈被打開了，他們都很慌張，條件反射般地向後退。
幾秒鐘之後，廣播突然響起：歡迎來到風暴印記03，這一關叫做“當機立斷”。接下來我會告訴你們幾個命題，請你們判斷這個命題是真命題還是假命題。如果是真命題，請站在R區，否則請站在W區。每道題有一個人答錯，房間就會注入25毫升硫酸，如果硫酸漫過可裝硫酸200毫升的銀製容器，那麼你們都將會被硫酸腐蝕的一乾二淨！祝你們好運。
聽完廣播之後，吳子敬試圖逃出這個房間，但是他卻發現房間的門已經被反鎖。他們要麼成功破解這一個風暴印記，要麼就只有死路一條。
“在全集U{1,2,3,4,5}中，集合A={1，2，3}，集合B={1，3，5}。那麼A∪B在全集U中的補集爲{2，4，5}”廣播告訴了他們第一道題。
“怎麼回事，這麼簡單的題也配進入風暴印記？”龐建峰很是不屑。
“你們難道沒有過把交集符號看成並集符號的經歷嗎？”吳子敬說。
“好啊，別給我烏鴉嘴。烏鴉嘴這種東西最討厭了”龐建峰感覺自己被吳子敬這個人給惹怒了，於是他變得十分的憤怒。
憤怒歸憤怒，可是三個人當中只有他是數學界的精英，他們也只好無條件相信他。但是當他們全部站在R區時，卻被告知他們回答錯誤。容器中也被注入了75毫升的硫酸。
“好啊，吳子敬，你居然敢欺騙我們，三年來的同學友誼居然被你這樣踐踏。”龐建峰更加地生氣。
“不好意思，我看錯符號了，我把∪看成了∩。”吳子敬見狀，立馬向龐建峰道歉。
果然，吳子敬的烏鴉嘴顯靈了，衆人也十分無奈，畢竟錯了一個送分題，擱誰都不會不生氣。
“流鼻血的時候應當頭向後仰。”一段時間後，廣播公佈了第二道題。
“不用說了，這絕對是錯的。我在網上看過，應該是向前傾。”李浩然聽到題目之後立刻給出了答案。
“可是我小學的時候流鼻血，我的老師都是讓我這樣做的啊。老師怎麼可能會有錯誤呢？”龐建峰提出了反對意見。
“你不相信我？我在好幾個網站上面查的，都是說不能向後仰。”李浩然開始與龐建峰互懟。
“不是吧，這才第二題，你們就吵起來了？”吳子敬看不下去了。
“第一題就是你害我們集體答錯的，你在這裡插什麼嘴？”李浩然顯得有一點不耐煩。
就這樣，三個人並沒有得出統一的答案，李浩然和吳子敬站在了W區，而龐建峰站在了R區。
3秒後，容器裡被注入了25毫升的硫酸。龐建峰意識到自己的回答是錯誤的。
“叫你不相信我們，這下答錯了吧。要記住，這可是最基本的生活常識。”吳子敬開始嘲笑龐建峰。
“元素週期表第25位元素的筆畫數爲12筆。”廣播公佈了下一題。
“這個東西老師只讓我們背到20位。你們知道元素週期表第25位到底是什麼嗎？”李浩然問道。
“是二氧化錳的錳。我偷偷往後背了一點，沒想到還真的有用。”吳子敬很快給出了答案。
於是，一行人開始數這個字的筆畫，發現這個字是13筆而不是12筆。
統一答案過後，三個人都站在了W區，他們的答案是正確的。
就這樣，他們很順利的完成了第三題，但是最後一題又把他們給難倒了。這道題是“臘梅是有毒的植物。”
他們三個人都看過臘梅，但是他們根本沒有留意過這麼多。也就是說這道題是他們三個人的知識盲區。而且他們如果都選一個選項的話，最多隻可以錯一道題。
“既然我們這裡沒有人知道答案，我們就隨便猜一個吧。我沒有聽說過有人吃臘梅，那應該就是不能吃的。”龐建峰提議瞎猜。
另外兩個人雖然不想，但他們也沒有辦法，於是，三個人都站在了R區。
他們的答案是正確的，但是房門並沒有打開。在房間裡多出了三瓶藥劑，分別是氯化鈉，氫氧化鈉，氯化鎂的溶液。
三人這才發現他們沒有把硫酸處理掉，他們決定選擇氫氧化鈉溶液，理由是氫氧化鈉和硫酸可以發生複分解反應。可是當他們把氯化鋇溶液倒入硫酸的時候，卻發現溶液沒有半點變化，他們用這裡的pH試紙測了一下，而pH值卻早已超過7
他們這才發現他們忘記了什麼，但爲時已晚，氫氧化鈉已經過量了。也就是說他們完成了答題，卻死在了處理試劑這一關。
“你們有沒有注意到房間裡有什麼東西？”廣播開始提問這三位少年。
“這裡面有一些蔬果。”龐建峰迴答道。
“那麼你們想想這些蔬果是用來幹什麼的？”廣播進一步提問。
“是用來自制酸鹼指示劑的。”龐建峰迴答道。
原來，這三個人在之前根本沒有意識到這些蔬果的作用，以至於在處理硫酸的環節沒有酸鹼指示劑。
“現在，我算你們通過了這一關，但是由於你們的失誤，你們必須留下來一個人”廣播再次響起。
這個消息對於這三個人來說幾乎是一個晴天霹靂，他們三個人，一個是班長，還有一個學過高中知識。
“我們把誰留下來呢？”吳子敬問道。
“如果這裡有風暴少年的話，這絕對是清除風暴少年的一個好機會。我們這裡應該沒有風暴少年吧。”李浩然說。
“如果沒有的話，我們又要犧牲一個人了。照這樣下去，風暴少年遲早會取得這場比賽的勝利。”吳子敬表示很擔憂。
“龐建峰的情況還是比較嚴重的，他連基本的生活常識都錯了。”李浩然說。
“那麼你是決定把我投出去嗎？吳子敬也做錯了一個題目，而且是三個人全都錯了。”龐建峰開始辯解。
經過一番激烈的討論，他們還是決定要送龐建峰上天。和吳子敬相比，他沒有提前學習過高中的知識。而且他不瞭解基本的生活常識。
“看來你們是執意要把我帶走了！”龐建峰感嘆道。
“請三位少年選出你們要留下的人。”廣播響起。
聽到廣播後，李浩然和吳子敬二話不說就把手指向了龐建峰，龐建峰也表示同意他們對自己的裁決。
然後，龐建峰也化作一道微光消失了。
（龐建峰，出局，身份：普通少年）
（龐建峰，得分：30分）