“李浩然，我找到了一張紙條。上面說這個病毒只有找到一種特殊的解藥纔有解，不然的話這場遊戲就沒有辦法繼續下去了。”張流水對李浩然說。
“那我們趕緊去找解藥吧。”李浩然回答道。
“這地方太恐怖了，我害怕。”劉向天因爲膽小，沒有辦法單獨留在四樓。
“那你說怎麼辦？要不我和你一起留在四樓，其他人去找解藥。”李浩然沒有辦法，只好與劉向天一起留守在四樓，其他人去三樓找解藥去解除劉向天感染的病毒。可他們沒想到的是，三樓遠遠比四樓要危險得多。
他們剛剛下到三樓，就發現了一個房間，房間裡黑漆漆一片，不知道里面是什麼恐怖的東西。儘管如此，張流水和吳子敬還是走進了房間。在他們剛剛走進房間的時候，房間裡的燈突然就亮了，裡面是一個看起來很年輕的少年，他正在思考一些事情。
“是誰允許你偷偷闖入我的學習室的？”那位少年不懷好意地說。
“這裡明明是一家醫院，你怎麼會在這裡學習？”吳子敬聽到那位少年的話之後十分的驚訝，於是他立即詢問這位少年。
“我的父母都是在這裡工作的醫生，而我的爺爺是這家醫院的院長。他們整日忙於工作，沒有時間與我交流。爲了能夠更好的掌握我的情況，他們自己出資把一間廢棄的病房改造成了我的學習室，並且每天通過裝置給我提供食物，但是這裡與外界完全隔絕，以至於我對外面的事情一無所知。當我沒有收到食物，想要逃出去的時候，卻發現這裡已經遭到了封鎖。”少年和他們講述起了他的往事。
“那沒有食物，沒有水，你是怎麼活下來的呢？”吳子敬問道。
“這家醫院有一個秘密通道，可以通向外面的世界，我每次都從那裡離開。但是這些東西都被裝上了定位裝置，因此我沒有辦法把我的東西拿走。所以我每隔一段時間都會回到這裡，讀書學習，提高自己，也爲那些不慎進入這裡的人提供一些離開這裡的方法，可奇怪的是他們進了我這裡之後，房門都會莫名其妙被鎖，我也不知道打開房門的辦法。”那位少年回答道。
吳子敬和張流水試圖打開房門，但是和這位少年說的一樣，房門被鎖住了，而這位少年就像着了魔一樣，眼睛變成了紅色。看來，兩位少年的處境變得不太好了。
“我準備問你們一個小問題。你們要是在3分鐘之內給我答案，我就放你們出去，並且給你們一份禮物，但是如果你們做不到的話，我就只有送你們上天了。”
“世有伯樂，然後有千里馬。雖乘奔御風，不以疾也。夫戰，勇氣也。士別三日，即更刮目相待。”少年突然開始吟誦文言文。
“你要是可以告訴我這四句話在人教部編版初中語文課本中出現的正確順序，就算你們過關。”少年向兩位闡述了“遊戲”規則。
“這還不簡單，第一句出自《馬說》；第二句出自《三峽》；第三句出自《曹劌論戰》；第四句出自《孫權勸學》。正確的順序是4213。”吳子敬很快給出了答案。
“你說對了。現在你們可以走了，如果後面有什麼事情的話，你們也可以來這裡找我，我將會給你們提供一些力所能及的幫助，畢竟我喜歡那些喜歡古詩詞之類的傳統文化的男人。”少年見這道題並沒有難倒他們，於是決定把他們放走。
張流水嘗試密碼4213，但是密碼根本不對。
“你這屋的密碼到底是多少？爲什麼4213不對？”吳子敬變得很生氣，他開始質問這位少年。
“好吧，我跟你說，我忘記給你東西了。現在我把這個箱子給你。”少年這才發現了自己的疏忽。
兩人用密碼4213打開了盒子，裡面是一瓶喪屍病毒解藥和一張紙條，紙條上寫着“○”。
“圓基本上就和圓周率有關係，我們試試1415。”張流水提議道。
於是他們嘗試密碼1415，門被打開了，而那位少年也悄悄地消失了。紙條上多出了一個單詞：experience。
拿到解藥之後，他們回到四樓，給劉向天喝下解藥以後，衆人全部到達三樓。接下來還有什麼在等待着他們呢？