次日。
再次輪到顧律值班晚自習。
顧律一個人呆在辦公室裡，靈活的手指在鍵盤上飛速的敲擊着。
距離任務規定的5個月的任務時間，僅剩下最後三天。
也就是說，在週末之前，顧律必須要完成Cohen-Lenstra猜想的證明工作。
雖然，即便是任務失敗，顧律也並不會遭受系統的什麼懲罰。
但失去了任務本身的屬性提升，於顧律而言，就是一種損失。
所以這幾天，顧律可謂是開足了馬力，就是爲的在時限截止前搞定Cohen-Lenstra猜想。
“……所以，接下來，只要證明存在無窮多個實二次域，使p在其中慣性或分裂，就可以了！”
顧律完成對Cohen-Lenstra猜想的最後一步轉化。
接下來，只需要顧律可以證明剛纔所述的這個理論，Cohen-Lenstra猜想便可迎刃而解。
正在顧律摩拳擦掌，準備攻下敵方的最後一處高地時，辦公室的門被敲響。
“請進！”
一般這個時候，最後可能過來找他的就是畢齊同學了，但讓顧律蠻有些意外的是，這次推門進來的是班內的另一位同學。
張正，在學校內也算是風雲人物之一。
文學小才子，去年那次十校聯考，語文閱讀題就是這位同學的原文。
可惜那一次，張正同學卻是得到了有史以來他個人的閱讀最低分。
滿分十五分，僅得五分！
當時深深懷疑人生，差點一蹶不振的他，經過了一個寒假的調整才緩過來。
顧律對於張正這位同學的影響很深。
並非是因爲那次的語文閱讀題事件，而是面前的這位同學，偏科有些過於嚴重。
馬正軒、張正、畢齊。
這三位一直是穩定在班內的前三名位置。
但除了馬正軒算是全科目均衡發展以外，剩下的畢齊和張正兩人，都有偏科的現象。
也就是那種一位老師覺得你能穩上清華北大。
而另一位老師，卻認爲你能上個211都夠嗆！
畢齊是數學吊炸天，理綜很牛逼，英語一般般，語文拖後腿。
而張正呢？剛好相反。
語文英語強到爆炸。
甚至有一次，張正的語文和英語史無前例的同時拿到滿分。
但張正的數學成績很差！
一百五十分的卷子，正常發揮的話，只能拿到一百二十分左右。
在前段時間剛結束的二模中，張正拿到了703分的總分。
這個成績，只要在高考中穩定發揮，進清北問題不大。
但數學，在二模中他只拿到了122分。
數學，一直是張正的短板。
不補足這個短板的話，那他的極限就被固定住了！
誰也不會保證，今年的高考語文命題組老師會不會腦子一抽，和十校聯考一樣，選取自己的一篇的文章作爲高考閱讀題。
那就肯定是再次的血崩。
有時候，張正都想抽自己一嘴巴子。
你說當初爲了裝逼，寫了那麼多篇文章投稿到各大雜誌上。
但結果，卻是把自己給坑了一個結結實實。
而目前，補足數學這個短板，是張正想到的最直接的預防高考意外的措施。
“所以說，你想讓我幫你，提高數學成績？”顧律嘴角含笑，望着張正同學。
張正重重點頭，懇求的語氣，“老師，拜託了！”
在張正看來，顧老師都能把畢齊和馬正軒，培養成IMO冠軍。
那讓自己的數學成績提高一截，應該不難辦到吧。
他的要求不高，不求想畢齊和馬正軒兩個變態一樣，次次考到滿分。
只要高考數學，能達到140以上就OK！
顧律笑了笑，“我是你的老師，幫助學生提高成績，本就是分內的事情。”
“這樣吧。”顧律手中轉着筆，開口說道，“你把最近幾次考試的卷子拿過來，我幫你看一下你的弱項在哪一方面，然後再進行鍼對性的彌補。”
“我馬上去拿！”
咻的一下，張正風一般的速度跑了出去。
幾分鐘後，這個風一樣的男子又出現在顧律面前，手中，多了一摞數學試卷。
顧律一邊翻着試卷，一邊和張正同學聊着人生和理想。
顧律：“大學準備報考哪個專業？”
張正：“我自己是還沒有想好，但是家裡人想讓我去學醫，說什麼這個行業穩定。顧老師，您的意見呢。”
顧律：“呵呵，遵循自己的本心就好。”
顧律其實想讓張正考慮一下他父母的意見。
但一聽到是醫學專業，顧律就很明智的沒有這樣勸解。
畢竟，有句話怎麼說來着……
勸人學醫，天打雷劈！
所以顧律選擇了保持沉默。
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張正：“其實選擇學醫也還不錯，只不過，學醫的話，就還要學數學。我在網上聽很多人說，大學裡，《高等數學》這門課就是一個噩夢。”
“所以，老師，你知不知道，有沒有那種不用學高數的理工科專業啊？”
“有的！”顧律點頭。
“什麼專業？”
“數學專業！”
張正：“……”
數學專業，是沒有《高等數學》這門課程的。
只會有《高等代數》、《數學分析》、《解析幾何》、《泛函分析》、《實變函數》、《複變函數》這些課程。
“哈，哈哈。還是算了。選擇數學專業，我覺得我會死的挺挺的！”張正尷尬笑笑。
接下來，顧律又和張正談了一下大學選擇的問題。
張正說他自己比較傾向於燕京大學，主要是燕京大學目前有國內規模最大的大學生文學社團。
但到時候要是分數不夠進入心儀的專業的話，那選擇清華大學也還湊活。
而顧律這邊，也看完了張正前階段幾次測驗的數學試卷。
怎麼說呢？
首先一點，低級失誤很多。
五張試卷，前七道選擇題和前三道填空題，整套試卷最簡單的十道題目，沒有一次全做對過。
甚至還有一次，十道錯了三道。
要是半年前的顧律，早就會被這個氣得說不出話來。
但如今，早就見慣了大風大浪的顧律，已經可以對此坦然面對。
不就是低級失誤有點多嘛，但好歹還是寫上了不是嗎？
跟把一張空白的試卷交上來，這點事根本不算是事好嗎！
至於第二點，則是在於最後一題的完成度太低。
一般來說，最後一題是有兩問的。
第一問，張正做出來是完全沒問題。
但第二問，張正就很難做出來了。
只能寫上幾個公式，看看老師能不能念在師生情的份上，可憐可憐他，給點公式分。
…………
PS：今天更新照常~~
各位的意見我已經收到了。
我會根據各位的意見進行改進噠！