桃園的學生當然不是在吹牛。
其實從九年級的學校期末自主考試（也即是系統考試）的結果出來後，劉猛就知道先前他和一衆師生的努力沒有白費——桃園初中部九年級該到收穫的時候了。
想一想，在健康護佑、智力增長、專注、持久、加速這五種光環的作用下，桃園的學生在激勵政策下又十分努力，最終得到一個好成績也是自然。
當然，這成績究竟有多好，能否達到劉猛的某些期望，在中招考試結果正式出來之前，還是說不準的。
集合桃園的36爲考生，登上校車回往桃園，在車上劉猛就收到了另一個喜訊。
“恭喜校長大人，在本次系統期末考試中，桃園學校小學部貢獻的積分爲4萬！”
得到這條系統信息提示之後，瞬間劉猛便看到積分欄的積分從35萬變爲39萬。
算一算，一天的時間小學部的老師們確實應該將卷子改完，並且將結果統計出來了。以系統期末考試卷子的難度還要超過期中考試來說，小學部能夠貢獻4萬積分，成績是進步了不少。這其中固然有多了個加速光環的作用，但和小學部師生們的努力也是分不開的。
桃園如今的就是一個積極奮進的大環境，身處這樣的環境中，師生們自然都充滿正能量。
回到學校之後，劉猛讓吳燕送過來一份小學部的成績表格，看了看就沒有多過問了。他就算是身體素質過人，也不是孫猴子，沒有十萬個分身，做不了太多的事，而這些事只能交給學校的其他領導去辦。
第二天，劉猛繼續帶領着九年級的師生參加中招考試。
今天上午是數學和思想政治（又叫思想品德），政治和歷史差不多。絕大部分都是通過背誦課本回答的那種客觀題，但也有小部分主觀題。不過就算客觀題，答案也都很靈活，甚至可以說寫了字就有分。
但數學就比較死板了，對就是對，錯就是錯，即便是大題，如果你沒寫上關鍵步驟，也是沒有分數的。
中午11點多，幾乎是一天中最熱的時候。可眼見考試將要結束，原本呆在陰涼處的各個學校的老師們還是聚集到了廣場上。
考試結束的鈴聲響起，學生們從考場中走出匯聚到廣場上來，頓時又全都是類似昨天下午的交談——
“數學題做完沒有？難不難啊？”老師問。
“倒是沒有真正的難題，可是每道題做起來都很麻煩啊，我時間都不夠用，最後一道題連看都沒來及看。”
“有幾個填空題太麻煩了，分值又低，我乾脆沒做。去做後面大題了，可惜最後一道題還差一點沒寫完。”
“...”
聽學生們一個個說出自己的情況，這次數學竟然又比較難的樣子，似乎學生們考得都不怎麼好。見此。那些老師只能安慰道：“不要有心理負擔，既然你們覺得麻煩，其他人肯定也覺得麻煩，和你們一樣做不完的也肯定有很多人。”
然而。就在這些老師安慰完學生後，廣場的某處頓時又傳出一陣陣少年興奮地回答聲，內容與周圍人所說迥異。
“數學題做完了嗎？難不難？”
“不算難呀。就是步驟多了些，不過我都做完了！”
“沒有什麼偏題，感覺做的挺順的，我也都做完了！”
“我也是...”
聽到桃園學生們一個個的大聲回答，周圍其他學校的師生紛紛側目，神色幽怨——爲什麼跟昨天一樣的自信？就算你們真的做得很好，也不要這麼炫耀好不好？這不是故意打擊人麼？
豐城中學李權同樣聽到了桃園師生們的動靜，不禁冷哼道：“果然是有什麼樣的校長就有什麼樣的學生，校長臉皮後，學生吹起牛皮來也都不知道一點羞恥！等着吧，瞧中招成績出來後，你們再拿什麼吹！”
考試後李權聽過豐城中學一些學生彙報考試情況，就連豐城中學的學生都沒有多少說全做完了，做的很好之類的話，桃園初中部那些個歪瓜裂棗憑什麼那麼有自信？
所以，李權確定桃園的學生都是在故意吹牛，譁衆取寵。
至於桃園的九年級學生們，根本不管別人怎麼想，他們只知道自己中招考試的感覺很不錯，發自內心的興奮、開心。
等到下午，就剩下最後一場英語了。
考完之後，學生們隨校車回到桃園學校，再呆最後一晚，就正式放暑假了。
校車之上，林文找到了劉猛，罕見的有些羞澀地問道：“校長，我們暑假可不可以繼續在學校搞社團活動啊？”
劉猛一聽就笑了，掃了跟林文一起的幾位桃英社學生，笑道：“搞社團活動？我看你們是準備把學校活動室當做免費的網吧用吧？”
聽到劉猛這話，林文、王大偉、韓白羽等人都是臉色漲紅——確實，在桃英社沒什麼拿出手的成績前，他們在活動室的所謂訓練，和在網吧玩英雄聯盟差不多。
見此，劉猛不再繼續調侃幾位少年，而是正色道：“現在可跟之前不同——中招考試前，你們是桃園的學生，在學校活動室搞活動理所當然。但現在你們已經從桃園畢業了，並不是桃園的學生，如果在桃園學校做什麼，出了什麼問題，學校可沒辦法向你們的家長交代。”
劉猛很清楚，家長們是絕對反對這些少年上網玩遊戲的。如果知道他暑假期間，還把這些少年聚在學校打遊戲，說不得就會傳出桃園學校誤人子弟的話來。
而這些少年畢業後不屬於桃園學校管理，就算家長說什麼，桃園學校也無法反駁。
幾位少年一聽劉猛這話，頓時就急了，王大偉先喊道：“劉老師，我們是桃園學生啊。等到下學期，我們都要在桃園高中部繼續上學的！”
“是啊，劉老師，我們下學期肯定進桃園高中部的！”韓白羽也接着喊道。
林文沒說什麼，眼神卻一片堅定。
校車中其他幾十位學生同樣聽到劉猛之前的那番話，此時也有很多站起來跟着表決心。
“校長，我們真的想繼續在桃園上學！”
“校長，你之前不說過桃園會設置高中部的嘛，難道是假的？”
“校長，我們不想離開桃園！”
“...”
見這些學生都如此焦急，劉猛和許磊、劉慶、黃文康三位班主任都是十分的感動。
雙手虛按，讓同學們靜下來，劉猛道：“同學們，我知道你們都想繼續在桃園上高中。但選擇進入哪所學校學習，並不是你一個人能決定的，還要看大家父母的意願，畢竟他們是你們的監護人。”
“所以，在中招考試成績出來，各位正式報名進入桃園高中部之前，暫時將不再是桃園的在編學生。這期間，大家可以在家好好休息，放鬆一下，靜靜的等待中招考試成績，以及桃園高中部招生的消息。”
“等到那一天，我相信同學們都會再次回到桃園！再次團聚！”
聽到劉猛這番話，學生們波動的情緒總算是平息下來。
呼了口氣，劉猛暗暗爲自己日益進步的演講水平點了個贊——劉猛自然是想這些學生將來繼續在桃園上的，只是就像他之前所說，上哪所高中畢竟不止是學生自己的事，還要看那些學生的父母怎麼選擇。
第二天，也即是6月29號，九年級的學生正式放假，清了鋪蓋卷在家長陪同下回家。同時帶回去的，還有桃園學校分發的一份桃園高中部招生簡章。
對於高中的建設，目前劉猛並不要求太高，只是想把那些九年級的學生留在桃園，繼續培養。至於擴大規模，那應該是幾年以後的事情了。
同一天，七、八年級以及小學部的學生同時開始了期末調研統考。
這一次，來桃園小學部監考的還是夕林完小的老師，帶隊的卻不再是何兆，而是另一位中年女教師。而這次夕林完小過來的老師，走進桃園學校之後，除了震撼還是震撼，完全沒有其他的想法——至於說像上次何兆那樣，故意爲難桃園的考生，就更加沒有了。
如今不要說夕林完小，就算是縣城的實驗小學都沒有跟桃園小學競爭的念頭。整個夕林鎮的小學如今都以桃園小學部馬首是瞻，想學習一些教學經驗，又哪裡還敢進行挑釁呢。
對初中部進行監考的是夕林二中的老師，同樣清楚地認清了形式，監考時一板一眼，沒有鬧出什麼幺蛾子來。
轉眼間，期末調研統考結束，桃園的學生們正式放假。至於老師，還要留在學校準備批改期末調研統考的卷子。
統考改卷的事兒，劉猛完全交給了王尤、董峰、吳燕等人主持。至於他，則是忙着另外一些事。
7月1號的早上，劉猛帶着張子強離開桃園，準備前往湖省省會江城。
在江城，張子強將加入湖省的成績奧數競賽戰隊，參與相關的夏令營集訓。劉猛作爲校長，也是上次帶張子強參加省內賽的老師，自然要送張子強過去的，順便還能瞭解下這個夏令營集訓究竟是怎麼一回事。
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