亂世初起，去遼東避禍的一批人中，最閃亮是哪些？道德君子、人間楷模！
像是之前在遼東的管寧、邴原，白圖也認可他們的人品，以及他們的德治。
然而正是因爲避禍去遼東的名士賢才，大多都是這類不適合亂世的“德治君子”，而且一開始遼東的確因爲民風淳樸，所以令德治也發揮了不小的效果。
這令公孫氏十分相信德治——當然，他們自己並不講究德治，對外更信奉馬與槍，但他們期望對民間德治教化……
整個華夏，現在最相信德治的，反而是之前大家看來是“不毛之地”的遼東！
當然，這些話白圖和他們講了也沒用。
楚國的刑部，現在也做不到徹底回收基層執法權，只是已經擺明車馬的要“搶”而已，更別說是其他諸侯——心有餘，也使不上力。
趁此機會，白圖還特地提道：“畢竟是第一次，這些試卷題目也難以盡善盡美。明年還有‘學考’，到時不僅歡迎各方友人蔘觀，也歡迎……各方子弟來楚國報考。”
劉曄、簡雍之前就已經大概知道，“學考”是怎麼一回事兒，柳毅等人還稍顯茫然，張春華這時也主動給衆人解釋，白圖自然不會費脣舌講解“常識”。
總得來說，科考是“入仕”，學考則只是“入學”，級別看起來差了不少，不過已經知道“大學”的衆人，又怎麼會不明白其中意義？
當然，學考因爲規模過大，不可能像“科舉”一樣，全都叫來金陵科考，更不可能整個楚國一套試卷、同時開考……
而是每個大學分別自行考覈、篩選生員，只要付得起路費，合理安排行程，一年參加幾次不同大學的學考不成問題。
大學是禮部直屬，作爲直接負責人的“學令”以及管理核心的其他學官，都是禮部的官員，學考的過程直接受刑部監察，每年每所大學，必須所有考生同卷、同分數線，泄題以泄露機密要務入刑，最終教學成果也受吏部考覈。
大學，原本是叫“郡學”，正常一個郡也只有一家，整個楚國也只有二十來家，有名有望更是一掌之數，不怕監察不過來。
張春華說完之後，無論是之前是否瞭解學考，都露出了驚喜之色……
簡雍直接起身上前一揖到底道：“楚王仁義！難道……所有大學，都可以不問出身的報考？”
科舉其實也歡迎外來士人……
只是那對於其他諸侯來說，是一種損失——是自己的人才，到楚國爲官！
至於安插奸細？
咳咳，自然也是有做的。
不過按照楚國的科舉規則，只有“一甲”會錄取楚國之外的人才，也就是直接入六部觀政的頭部青年俊才！
二甲分配地方官、三甲推薦爲文吏，這些都只錄用楚國士人……
能考上一甲的人才，居然被安排去做奸細？甚至還真的願意做奸細？
概率有多低且不說，而且現在楚國也歡迎中原、北方的士族，遷入分支來楚國。
只是二甲、三甲，難度本就不高，如果不肯舉族遷入，專門來楚國做個文吏，未免就過於可疑，也不會錄用。
不過“學考”和“科舉”的概念不同，學考之後不是給楚國做官，而是要入大學！
可想而知，楚國一定會盡可能的招攬、截留其中的優秀之人，但肯定也有不會被楚國招攬的人，願意回到故土出仕、出力。
這不是“白嫖”楚國的工藝的大好機會？
平時潛入機要之處、策反工匠，希望偷學，都要被楚國扣押、甚至神秘失蹤，現在居然只要考入，就可以光明正大的去大學學習三年？
其中有些學科，可都是他們所垂涎的！
“當然不是所有……”白圖一句話，令大家的熱情消沉了一大半，如果只是教授經義，不涉及那些工藝技術，那意義就小了許多。
不過緊接着白圖卻說道：“講武大學的報名標準，是有自己的流程標準的，其他大學則儘可報名。”
頓時大家的熱情又恢復了上來……
講武大學是什麼？
唯一傳授軍略、謀略的大學。
是樞密院直屬的“講武堂”的下屬大學，而“講武堂”則是軍方的中基層將領的進修之處。
講武大學的生員來源，自然更加縝密，本來也沒人指望，楚國連講武大學都完全開放！
而白圖說的是，只有講武大學例外，已經出乎衆人的預料。
“不過本王也有兩點要說，楚國之外的學子要入學，只有兩種選擇，其一是連同妻兒父母，一同入楚；
其二是自行承擔全額學費，戶部不會補貼，會比楚國的生員貴很多……所以本王希望，有考生考中之後、出示錄取書，希望遷徙家人的時候，列位不得制止，否則楚國保留驅逐所有二類生源的權力。”白圖開口放下狠話。
雖然來的都是使者，並不是各自陣營的核心智囊，但是聽了白圖的話，也都能明白其中深意。
無非也是一種交換……
大學接受其他勢力的學子，但前提是想要遷到楚國的學子，各方也必須放行，否則就其他學員也哪來回哪去。
以各方諸侯、包括楚國在內，控制邊境的能力，是制止不了打定主意要離開的人、要孤身離開的，甚至很大一部分諸侯，連豪右的私販商隊都控制不了——人家早就打通了關節，與諸侯勢力共生。
不過普通人全家老小一起遷徙的話，就比較有難度，需要看運氣。
這種條件，不是使臣能做主的，只是他們自己來想的話，感覺這條件並不算苛刻……
畢竟願意爲了減免學費，就遷入楚國的學子，想也知道肯定出身貧寒，而且在故鄉沒有其他出路，更重要的是……他們還要能考上才行！
白圖倒是想要所有人開放邊界，但是想也知道，其他諸侯不會同意，邊境接收外來百姓，都是偷偷摸摸的。
哪怕是劉曄、簡雍，心裡也覺得，相比這會給自家帶來的好處，似乎這些許“損失”也不算什麼。
當然，白圖顯然是另一套想法……
首先大學是三年制，能傳授的東西，其實和工部的技術相比，算不上頂尖，而進一步進修，那就是供職工部之後的內部進修。
並且楚國的道德觀、楚律，是所有大學的基礎課，哪怕這些人學成之後，沒有留在楚國也不要緊，至少他們對楚國有一定的認同感。
將來自然等楚國一統之後，他們也可以令楚國更快的完成內部整合……
相當於楚國的刀兵停下了，但是一統天下的進程，並沒有停下，反而是在給日後打基礎！