“運筆、用墨皆不對。”
李先生不知道什麼時候站在他身後，出聲指點道。然後，彎下腰，不曾看他，只隨意的道：“且看我的運筆、使力，照着來便是。”
“喏。”
張昌宗凝神看先生運筆。李先生道：“張字，先寫橫，當輕左上，輕頓筆，鋒向上，扭、收！”
李先生親做示範，完了順口問道：“記住否？”
“記住了！”
張昌宗答得認真。李先生挑眉，不置可否，反口問道：“記住什麼？”
張昌宗心中還在想先生方纔教的，一邊複述先生的話，一邊捏着毛筆，在紙上寫下一橫：“輕左上，輕頓筆，鋒向上，扭、收！”
寫完端詳一下自己寫的，又看看先生寫的……唔，軟趴趴地，還是有用力不勻的問題。李先生目光幽深的看着他，道：“你方纔初學，又人小力弱，對於寫字時的力道自然無有把握，多多練習便好！”
“喏，多謝先生。”
李先生頷首，又把張昌宗三個字的運筆、用墨等給他細細講解一遍，張昌宗此時的記憶力強得變態，先生只說一遍他便記住了。
只是，書法這個東西，只靠記憶力是沒用的，還需要大量的練習。又寫了一張後，還是覺得哪裡不對，想了想，乾脆學着後世的做法，先從簡單的筆畫開始練起，橫豎折撇捺，一筆一筆的寫，一筆一筆的練，不求一口吃成胖子，從基礎慢慢的來，總有一天要練成書法大家！
張昌宗心裡的小人默默地握拳！
低着頭練得太專心的緣故，完全沒注意到李先生不知何時走到他身後，且在他身後已站了許久，也沒注意到李先生看到他居然不再練字，而是先練筆畫時那灼人的目光：“爲何把筆畫拆開來寫？”
李先生出聲的時候，張昌宗還嚇了一跳，連忙站起身，行禮仰頭望着先生：“學生人小，手小無力，整字寫總是不對，所以才拆開寫，只寫簡單的筆畫，比整字的寫，順手許多。”
說完，眼巴巴的看着先生，對他手上的戒尺，深懷戒心。就算是僞小孩兒，也不代表他喜歡捱打，能不捱打還是不要捱打的好。
“好！”
無比響亮的一聲誇讚，臉上的笑容是前所未有的燦爛，一把把張昌宗抱了起來，舉到面前，眉梢眼角皆是喜意：“很好！早聞東府六郎早慧聰敏，原以爲言過其實，今日一見，方知是我見識淺陋，望你今後學習也秉持今日之專與慧。”
被舉着的張昌宗情不自禁地看看被迫離開的地面，道：“多謝先生教誨，不過，先生，可以先放下學生嗎？你知道，人無雙翅，雙腳離地終歸有些虛。”
李先生一怔，旋即笑了出來，心裡倒是對爲何張昌宗早慧的名聲只在東西兩府內流傳，爲何沒有外傳有些瞭然了，想來這古靈精怪的性格便是一因。
“謝謝先生。”
看先生笑眯眯的看着他，一反方纔的高冷，張昌宗恍然大悟，問道：“先生是不是也想抱着學生腦袋看看？
李先生一怔：“此話何出？”
張昌宗順勢吐槽：“大家皆如此啊！我家的左鄰右舍，每次誇我聰明之後，總要摸摸我的腦袋，看是否與旁人不同。是否有不同，不是一目瞭然之事嗎？”
一副我也是拿大人沒有辦法的表情和語氣，李欽讓失笑，調侃道：“如此說來，六郎往日竟這般辛苦？”
張昌宗點頭：“我阿孃不太喜歡讓我出門，目前情況還能應付吧！”
這小人鬼大的樣子，逗得李欽讓直接爆笑，忍不住笑眯眯的揉揉他的腦袋，笑道：“手感卻與旁的孩子不同。”
張昌宗幽默的接道：“是嗎？或是學生的頭髮黑且密的緣故？”
李欽讓再次大笑，連呼有趣，笑夠了才拍拍張昌宗的小肩膀，道：“你這個練字方法很好，繼續吧！”
“喏!”
張昌宗答應，坐下繼續練字，很快便專注起來。這心無旁騖的樣子，讓李先生又是一陣驚歎——
看他性情，顯然是活潑跳脫之人，但卻能這麼快就靜下心思，專注練字，能動且能靜，這個孩子……將來只怕不得了！
先前出於同鄉情誼答應在張府族學做西席以來，這樣出衆的孩子實屬第一次遇到。縱觀張氏子弟，皆恩蔭出仕，於讀書一途上並不用心，就不知這東府六郎，有這般資質，是否肯用心讀書，若能用心，以他練字時表現出之品性，當能有所成。
李欽讓又看了一眼專心練字的張昌宗，心頭暗暗道，且看看再說吧。若六郎真能靜下心讀書，師徒一場，他盡心教導他，莫要浪費他之天份方好。
這般想着，李欽讓便默默留意起張昌宗來——
一個時辰！一個四歲小兒，除了與他搭話時那片刻功夫，竟真的坐了一個時辰！握着筆就只寫筆畫，竟認真專注的寫了一個時辰！李欽讓忍不住回想自己四歲之時，可有這般定力與靜功？
無有！絕對無有！
李欽讓心裡默默地做着決定，面上絲毫不顯，拍拍戒尺：“時辰到，歇息盞茶時間，可走動玩耍，不許搗亂！”
“喏！”
孩子們興高采烈地答應着，關着唸了一個時辰的書，終於可以玩了，哪裡有不高興的，扔下書就跑。
張昌宗倒是不急着出去，甩甩酸溜溜地手，習慣性的把自己的東西收拾擺放好。他前世在軍隊待了十二年，早就習慣東西必須擺放得整齊劃一。
收拾完東西，看看自己寫的那幾頁字，十分滿意，雖然進步微小，但書法一道，貴以專，貴在持之以恆，他只要這麼堅持並勤奮的練下去，總有一天會在書法上有所成的。
這可是成爲大才子的必備條件之一，也是他貞操保衛戰的重要一環。爲了不被老奶奶睡，張昌宗也是蠻拼的。
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