“如此說來，三合法對於地方州縣取士有弊端？”宋徽宗趙佶皺着眉頭，沉聲道：“大宋文人名揚四海，平民子弟或是官宦子弟皆是大宋子民，理應一視同仁方可，若以勢力劃分，不以真憑實學，只怕於國不利，於百姓不利。”
潘良貴附和道：“回稟皇上，正是此結果，臣本想過些時日上朝奏稟，‘三舍法’有利有弊。若以京城太學院來說，此法尚且可行，在州縣等地則不公甚多，故而臣奏請皇上廢除‘三舍法’。”
“廢除‘三舍法’？”宋徽宗驚訝一聲，緊鎖眉頭，他想要獲得更多有才能的人才，勢必需要以科舉考試選拔，只是徇私舞弊早已常見了，又聽聞潘良辰的奏請，趙佶有些糾結。
‘三舍法’乃是王安石變法留存下來的，亦是宋徽宗的父親神宗支持的產物。若是廢除此法，只怕有些人不願意見到，勢必會對趙佶的聲譽有影響，這讓他有些難以取捨。
汪伯彥躬身說道：“啓奏皇上，臣以爲‘三舍法’不可廢！此法乃是元豐變法用來取士的重要方式，亦是先皇大力支持的法度。‘三舍法’層次分明，又分等級，要想仕途順利，需要一步步的升入，規範了取士途徑。”
黃潛善附和道：“臣贊同汪大人所言，‘三舍法’不僅僅爲大宋取得有才能的士，更能宣揚大宋國天威。此法乃是首創，更是先皇大力推廣的，要是皇上廢除，只怕早已習慣的士子又需要重新，對於大宋選舉人才有極大的弊端。”
潘良貴冷聲道：“二位大人此言差矣！臣乃是政和五年進士出身，深知此法度對天下士子的弊端。臣蒙受皇恩，後掌管禮部，滲入調查發現，今時不同往日，必須廢除才行。”
“天下寒門子弟甚多，臣亦是平民子弟。若以此法爲衡量，只怕朝中空缺官職皆已官宦子弟爲主，平民子弟則淪爲有名無實，空有進士之名卻未做官，此乃滑天下之大稽也。”
“若是朝中官職皆已官員子弟，只怕朝中派系甚多，羣臣之間拉幫結派更多！天下寒門子弟入朝爲官，乃是忠君愛國，爲國爲民，此乃善舉，故而臣以爲此法必須廢除不可。”
“如若不廢除此法度，只怕天下寒門子弟生平所學難以施展不說，就連取士也是平庸無能之人，民間中藏龍臥虎甚多，唯有廢除消除衆人心中芥蒂方可。至於二位大人所擔心的事情，並非重要，也非不重要，只是適時而爲。”
“臣乃是此法度之下走入仕途中，只是一路行來頗費一番功夫，不僅僅受到官員子弟的冷眼，有心爲百姓謀福祉，也是有心無力，故而臣斗膽奏請皇上，廢除‘三舍法’。”
潘良貴剛正不阿的闡述，就連汪伯彥、黃潛善等人都無言以對，趙佶深深地看了一眼潘良貴，甚是欣慰，其中利弊他已經全部指出，最後的決策權則交給了趙佶。
趙構目瞪口呆地望着潘良貴義正言辭的模樣，不急不躁，不卑不亢，據理力爭，忍不住想要爲他拍手稱好，他不知道潘良貴到底是何人，悄悄地低聲問道：“兄長，你可知此人到底是何人？”
趙有恭悄聲回道：“九弟，此人乃是當世‘包青天’！當初他成爲進士，又進入太學院，憑藉自身本事授秘書郎，之後更是政績卓著，乃是高風亮節、剛正不阿之人。”
“當初，蔡京父子還未倒臺時，曾經屢次拉攏，那時的潘良貴未曾動搖本心，屢次拒絕，直言不諱。正因爲此事，潘良貴取得進士時，仕途坎坷也是蔡京父子幕後搞的鬼，就連童貫也曾拉攏都被拒絕。”
“蔡京父子倒臺後，童貫亦是自顧不暇，潘良貴憑藉自身本事很快得到皇上的賞識，步步高昇，禮部尚書之職乃是實至名歸。在他的心目中只效忠皇上一人，無論是太子還是我，亦或是你都入不得他的眼睛，唯有皇上的旨意纔是第一，乃是真正憂國憂民的賢臣。”
“難道他不怕得罪其他人嗎？”趙構有些好奇的望着潘良貴，嘴角微微上揚，他覺得此人必須拉攏，勢必需要真心相交才行。若是有這樣的人才在身邊，不斷地鞭笞自己，亦是有利無弊。
趙有恭笑道：“莫說朝中大臣了，即便是皇上有些時候也會受氣，直言不諱的上諫，不看皇上的臉色，你說還在乎其他大臣的臉色嗎？在他的心中唯有大宋江山社稷，黎民百姓纔是最重要的，其它的都是身外之物。”
趙構回想起當初征討方臘成功時，便有人提過朝中勢力分佈，有一部分人剛正不阿，不偏不倚，屬於中立派，而那人便是潘良貴爲首。不僅僅因爲他是禮部尚書，更因爲他的剛正不阿，只是未曾相見，又因爲時間過去了數月也就忘記了，不曾想今日遇到了。
‘三舍法’原本有利有弊，尤其是當下的大宋不像宋神宗那時一樣，不適合當前潮流。此外，大宋文人蔘加科舉考試時間過長，學習的科目較多，比之隋唐都要多，故而廢除此法乃是理所應當。
若是不廢除，不僅僅有能之人無法重用，無用之人佔據要職，於國於民不利，此乃趙構一直希望做的事情，沒想到潘良貴此番言語說中他的心思，由他出面奏明，比自己更有利。
想到此處，趙構笑了！
恰好此時，趙佶的目光看了過來，正好瞧見趙構的笑容，而他此時眉頭緊鎖。乍看之下，愣了一下，隨即狠狠地瞪了一眼。原本還想詢問趙構的話，看見他的笑容後，趙佶就明白了趙構贊成廢除‘三舍法’。
趙佶思索許久，終於確定還是廢除‘三舍法’。不過，趙佶也留了一手，直接廢除州縣的‘三舍法’，只保留太學院的，就連王安石的《三經新義》也被取消，不再參與考試。
雖然潘良貴是想徹底廢除‘三舍法’，宋徽宗還留下太學院的，不過他還是很高興，不是爲了自己，而是爲了天下寒門學子十年寒窗苦苦讀高興，只要廢除了就可以憑藉自身本事入朝爲官，而入朝爲官的同時也是朝中大臣進行新一輪的洗牌，要是沒有真憑實學，完全是靠關係的悉數剔除。
即使趙佶沒有言明，衆人還是心知肚明，不然難以容納下衆多士子。趙構的任務也就增多了，藉着科舉制度的事情，趙佶也算是側面給予趙構幫助，後面的事情就看他自己了。