老林跟孫姑娘一見鍾情，當場表態沒有意見。我幫林老師表態，今後，只要工作允許，只要不補課，儘量在週末，來縣城找女朋友耍。老林點了頭。也歡迎美女抽空上山玩，看一看我們在山上是怎麼的生存狀態。小孫姑娘也答應了。下面就是見家長。
我示意出去一下，讓老林在水果攤子上買了一包蘋果和橘子，去孫姑娘家裡看生病的孫家奶奶，必須要讓家長表態。這樣也就順便看一下孫家門是怎麼開的，下次來直接就進屋了。
在城鄉結合部，在爲城市提供食品的一大片蔬菜基地邊緣，我們在孫姑娘的引導下，我與老林來到了住在貧民窟的孫家。房子雖舊，但面積大，不能跟馬伏山農家院壩和自然界比面積，可在城邊就算夠寬敞的了。美女很愛衛生，把裡裡外外打掃得很乾淨。客廳簡樸整齊，宿舍牀鋪簡而不亂。我們看望了孫奶奶，她那狀態不錯，身體還算硬朗，間或咳嗽一下，不礙事了。在客廳裡，老人請我們坐在老木椅上，不住地打量並猜測我們兩個老師中誰纔是今後的孫女婿。我看出了，便主動給老人介紹林老師，明說我是跟林老師搭伴的，不是主角。這下子，老人才不會認錯人，以免以後引起不必要的誤會。這是我這個當燈泡的任務。
老人叫小孫去跟我們泡茶，老林藉機一道去廚房看看。我見縫插針地跟老人談起家常，把林老師的基本情況作了簡介，重點渲染了優點和長處，讓老人滿意。老人很謙虛地說：這孩子命苦，我身體不大好，沒有讓孫女多讀些書。我們是菜農，教她邊學種地，邊長個子，現在總算長大成人了，我放心了。很感謝老師對我們這樣的家庭不嫌棄。
老奶奶還說：你們當老師的，找個鐵飯碗不容易，要好好工作，平時不說，放了假，有空就來耍，我們家裡房子寬，住得下，可以自己做飯吃，就不要住那賓館，太費錢了，現在賺個錢不容易。我是沒有文化的老婆子，你看我說得對不對？
我回答說：你老人家說得很有道理。
茶端出來了，我吹着熱氣，禮節性地喝了一口後，放下杯子。叫林老師也坐下來，跟孫奶奶加深一下印象。
老人問了一下林老師是哪裡人，家裡還有哪些人，在做些啥子，等等，跟公安查戶口差不多，走程序嘛，這個我們都理解。
老林也認認真真地作答，不能讓老人生氣。這一關，是必過的。我擔心老林怯場，會前功盡棄，所以有時會幫腔。儘量把這次相親弄圓滿。
我認爲，這是今天的最後一個關口，老奶奶作爲家長，象面試中的主考官一樣，對老林進行了認真打量，考察。
因爲第二天要上班，我們在完成了所有程序後，該說拜拜了。
讓我們高興的是，孫家奶奶對林老師的初次相見，沒有提出不同意見，我們這次的相親就可以總結爲大功告成了。回去也可以對老覃圓滿交差了。
高山的嚴冬來得特別快，不知不覺就是霜雪壓山。夜晚一場寒潮，氣溫陡降，把人都吹得寒了心，不知怎的，睡覺總是不暖和，尤其是腳掌厲害地冷起來。這是我長這麼大了，第一次有這種感覺。也許這就是高寒山區的特徵。
天亮了，推開窗門，一陣刺骨的雪風襲來，眼睛一下就半閉着。可眼前的世界讓我好奇了：一片白色的世界，教學樓、蒼翠的柏樹，乒乓球檯、操場，都被潔白的大雪包裹着，嚴嚴實實的，白皚皚的一片，讓我第一次大開了眼界，這就是高山一景。唯有那銀白色的高高的旗杆頂端，有獵獵飄揚的紅旗，風吹拂下發出啪啪響聲，還發射出的火紅的光芒，格外引人注目，讓人溫暖。
我一直在擔心這些大山裡的孩子們怎麼才能踏着積雪，冒着凌冽寒風來校學習。
我們準備洗臉，可水管凍結了，只好在石欄上抓兩把雪粒往臉上搽磨。跟鄰居林老師學起焦炭生火的技術，這是抗寒最基本的生存技能。
上課時，把窗戶關緊了，不讓寒風吹進教室，兩道門也要關嚴實，一秒鐘都不要敞開，前門是老師進出的，後門是學生的專用通道，挨近門的那位男學生象守門員一樣，精力大部分都在門上。
爲了禦寒，有幾位調皮的男生惹生非，課餘出奇招，把我這位班主任搞得難堪了。我多年當學生都沒有想到，還有這等事情發生。
我們教室外就是本地的農戶，
一層一層的農家大院。大多人家都養牛。別看那一點火就燃的稻草，就是牛兒過冬天的主要飼料。幾個學生冷得不行，就出校門找燃料烤火驅寒。一個個來到草樹下，一把一把抽出來抱到一邊隱蔽處，集中起來，叫衆人拾柴火焰高，碼成一個大柴堆，點起來燒成大火，這就是冬天裡的一把火，溫暖了大家的心窩。他們這火也燒得過於興旺驚動了屋裡烤火的老鄉。
火越燒越旺，一股風吹來，把高高的火苗推到近處的草樹上。這草樹之所以稱爲草樹，就是因爲當地羣衆爲了把大堆大堆的稻草，井井有條地堆碼在一根大樹下，靠着大樹的枝丫遮蓋新鮮的稻草不變質，爲的是讓牛兒一個長長的冬季都能吃到新鮮的枯草。這是一種風俗，也是一種文化，也許這在古代，也是一種創新，也許可以申請專利。
火苗一舔吃乾枯的稻草，就預示着災情即將發生。這幾名調皮的男生，來自各級各班，這一次新奇的取暖，眼看就會釀成難以預測的火災，把學生們嚇得要命，飛一般狼狽地逃離了火場。
這草樹成了火樹，把草樹頂端的半乾半活的老杉樹烤的噼噼啪啪直響，有放鞭炮一般的陣勢。這一下就驚動了周圍的羣衆，尤其是院裡在家烤火過冬的老農們。學校的老師們也有聽到火苗聲。
打火喲!打火喲！一個老農扯開嗓子大吼道。
燃燒的草樹介於學校老木樓與農家大院之間。這草樹一燒，稍有不慎，就危及教學樓和農家大院。情況十分告急。
學校因大雪封山，住校生在寢室自由學習，老師在寢室生火辦公。幾聲“打火”告急，我們聞聲而動，朝着吼聲跑去。就近的村民手忙腳亂起來，有提水桶潑水的，有拿竹掃把拍打草樹的。我們老師都沒有滅火工具，怎麼辦？
想起來了，趕快疏散木樓上的學生，以防萬一。
眼看草樹就是火樹了，周圍的大雪被大火烤化成水，熱氣與寒氣互相交融。在大院羣衆的控制下，壓住了火勢的升級，草樹燃燒勢頭減弱，總算保住了草樹兩邊的房屋。但事情遠沒有結束。
農戶代表和隊長找到村幹部，一起來到學校辦公室，要找領導討說法。
覃書記與桂校長先跟農戶道歉，主動承認了工作上的失誤，管理上的漏洞，說學校將認真調查處理，並跟那家草樹被燒的農戶適當的賠償。
那受災的農戶火氣很大：你們學校是文明單位，做出不文明的事情，讓我們當地村民感到擔憂。要不是大家齊心協力滅火，就有可能把火燒到我們的農家大院，你們的老木樓也就保不住了，你們當領導的自己說，這有多危險，好嚇人嘛。
原來這受災農戶就是這裡的隊長。他接着說：你們領導要說賠償，就是分爲兩部分，一是草樹裡的稻草，現在大雪封山，牛沒有吃的怎麼辦？二是那根杉樹是蓄起來作壽料的，也不是一般的木材價格，你們看怎麼辦？
農民兩項合理的要求一點也沒有過分。老覃說了，先將草樹的稻草給予估價賠嘗，讓農戶在附近購買枯草讓牛過冬，然後儘快找當地生意人給這棵大杉樹估價，照價賠償。
這是一起安全責任事故。幸好被控制住了，不幸中的萬幸。要是真讓那把大火燒起兩邊的民房和學校唯一的教學大樓，那後果不堪設想。就算學校賠償一定經濟損失，那也不算個啥子，能夠以少量的錢把這把火壓下去，就不算個事兒。
學校及時召開班主任和住校生安全工作會議，要求徹查這次火災的肇事者。桂校長作爲學校行政負責人，就是安全工作第一責任人。他要求點火的學生主動承認錯誤，只給予批評教育，經濟損失就算了，學校負責支付。如果學生不主動承認，學校一點調查出來，不僅嚴肅處理，還要承擔所有經濟賠償，請同學們自己好好掂量掂量。
這是整個馬伏山地區近年來發生的火災安全事故最危險的一次。不要說學生不敢承認，就是最有可能承擔班主任責任之一的我也不敢承認。
就在學校賠償了千元損失後的好幾天，沒有一名學生主動站出來承認自己是烤火肇事者。我們老師也在私下議論：這種事情，學校沒有線索，大家都在室內烤火，不會知道是哪個出去的。而住校學生就是那麼些人，遇到這樣嚴重的事態，誰敢去透露點什麼呢？尤其是那幾名烤火的，都是調皮的老油條，心理素質不是一般學生所具備的，怎麼會主動承認呢？不承認風險小，一旦承認就是百分百的挨起。
這起火災事故真成了無名案件。