要說打“湖南”的主意，房遺愛還的確是找對了人。
因爲身份上的特殊性，徐孝德很珍惜現在的工作，來之不易啊。
湖南師範專科學堂並非是專指哪個學堂，它與其說是學堂，倒不如說是湖南諸州師範學校聯盟。
只是掛在了一個招牌下面，也就是當初張德、房玄齡推動的那個業務。
徐孝德本職是“土木營造”，本來跟師範也不搭界，但房玄齡要運作江西，就得從外面抽人。
除了在武漢挖牆腳之外，就是額外地培養可用人才。
工程上的人才，房玄齡並不缺，以他的門路，想要什麼樣的大工，直接跟中央打一聲招呼，哪怕是閻立本，房玄齡說要讓他過來做泥水匠，照樣能辦到。
真正缺的，還是教書先生。
哪怕是照本宣科的呆子，貞觀二十五年的江西，也是缺得很。
興修水利、加強交通之後，資源上的流通得到極大提高。總的糧食產出，又保證了總的人口增長，還能在保證溫飽的基礎上，去追求物質之外的東西。
南昌，就是在這樣的情況下，從“南昌地”，變成了南昌縣。而且原本南昌縣要和輪臺一樣，是要高配爲“府”的，只是被房玄齡自己否決。
在南昌做書辦、文員的人當中，有一些人就是洞庭湖出身，用得不多，但也夠了。房天王也只是讓南昌的本地吏員知道，他房老漢不是離了地頭蛇就玩不轉，略作恐嚇，南昌本地的流外官，也就老實得多。
也因爲有了房玄齡的支持，“湖南”曠日持久的土木工程，陸陸續續也修通了不少原本極爲難走的“五溪蠻”雜居之地。
比如“越城嶠”、“萌渚嶠”這種漢時崎嶇山道，經過多年努力，像“越城嶠”這條極爲難走的路，也修通了一條從祁陽縣逶迤向西南通行的官道。
爲了方便施工，當時選擇的路線，和湘水基本平行。過永州西之後，急轉南下，一路抵達湘源縣，然後就能直接抵達臨源縣。
而這裡，就是赫赫有名的靈渠東頭。
只憑這一點，徐孝德的功勞怎麼吹都不爲過。
這兩年馮氏、冼氏入京上貢的路線之一，就是走這裡。
也因爲修通了這一條湘西官道，“五溪蠻”遺族，加上湘南“莫瑤”諸部，也就更加容易融入主流社會。
歷朝歷代吐槽的“歷政不賓服”的“莫瑤”，因爲道路暢通的緣故，陸續也打聽到了湖北、江西獠寨的行情。
吃飽了撐的才作反，於是爲了“教化”這個事業，“湖南土木大使”爲了更好地修路，就陸續在主幹道臨近地區修建了學舍。
幾年下來，“湖南”地面上增加的丁口數量，相當的可觀。
當然具體到“溫文爾雅”的操作上，也並非全然就是“莫瑤”諸部如何如何賓服。實在是造反成本極高，自立成本極大，而且貞觀朝也遠比漢朝的技術手段更多。以往難以攻克的山寨，比如九疑山、五嶺，架個熱氣球，山寨中的佈置，什麼都清楚了。
至於說囤積的大量油脂、松脂，可以燒山一個月都不帶重樣的。
面對這種狀況，“歷政不賓服”的狀況，兩三年就全部自行解決。
不但減少了衝突，賬面上增加的丁口，素質上也遠勝劍南地區。同時因爲“莫瑤”成爲熟番的緣故，嶺南和原先江南道的緩衝區，從三不管，變成了交流區。
有交流，就不怕一無所有。
除了臨源縣之外，義章縣也成了嶺南和江南的交流門戶。在這裡，有一條貫穿郴州南北的官道。從這條官道，沿着武溪水，過樂昌縣之後，就能輕鬆抵達韶州治所曲江縣。
在曲江之北，因爲貿易的緣故，設有水、陸、嶠三個關市。三關總稱“韶關”，是嶺南道北部地區，爲數不多貿易發達且人口密集的地界。
人口上來之後，韶州治所曲江縣的市民階層，自然也有更高一點的追求，比如說接受教育。
但因爲韶州的遲滯性，曲江縣的適齡少年即便想要讀書，那麼也要走大庾山前往江西南昌就讀。
誰叫江西總督府在南昌呢？
只是南昌離韶州極爲遙遠，前往南昌就讀還不如直接南下廣州。
不過等到“湖南”圍繞官道興辦的大量新學學堂之後，韶州人前往郴州、衡州求學的就多了起來。
除了郴縣師專之外，還有衡陽師專，這兩個學堂，同樣都是“湖南師範”的聯盟學堂之一。
要說能學到點什麼，“湖南師範”最大的特點，就是識字速成。韶州人在這裡求學只要一個學年，基本就能南下廣州，找個“開蒙”的教書匠噹噹。
這年頭，能夠教孩子識字，就已經是相當了不得的本領。
貞觀二十三年二十四年這兩年，廣州市民階層，最流行的事情，無非就是喝茶、打邊爐、請韶州“先生”。
請名師是肯定請不起的，但請韶州“先生”過來教家裡的小孩識字，包吃包住逢年過節還有紅包，這點還是有的。
也是因爲這個，房遺愛才知道“湖南師範”的底子，居然相當的“豐厚”。馮智戴跟房遺愛打交道又不是一天兩天，邀請房二公子南下廣州胡吃海喝狂嫖濫賭，也不是一回兩回。
去的次數多了，房遺愛也會納悶，怎麼廣州街坊就這麼喜歡韶州人來教孩子讀書識字？
略微一打聽，就明白過來，除了方便土話交流之外，韶州人居然因爲天時地利的緣故，在湖南求學搞了不少能寫能算的小年輕出來。
早先房遺愛就以爲徐孝德這個包工頭是個悶聲葫蘆，現在一看，悶聲是悶聲，人家是悶聲發大財，是個紫金葫蘆。
好寶貝啊。
“湖南土木大使”的功勞簿上，凡是設置關卡的地方，就有市鎮。有市鎮的地方，就有官辦學堂，然後只要市鎮靠近縣城，就會有“師專”。
若非跨境涉及到權力分配，徐孝德更想在韶州曲江縣也設置一個“師專”。韶州官吏實際上也很想，只可惜雖然只是一山之隔，但韶州的的確確出了“湖南”地界。
要說“湖南師範”真的產出多少驚才絕豔之輩，那也是說說的，就是妄想。以“湖南”的資源，根本沒可能玩高大上的精英培養。貞觀朝脫離中原這個大地區之後，也只有幽冀、吳越、武漢幾個地方算是攢出了不菲的家底。
這些地方除了正常的“師範”培育之外，還能搞各種工程學院，只論燒錢，“湖南”是沒可能燒得過這些地方的。
哪怕是搞了個船運學堂，洞庭湖這周圍一圈，也得勒緊褲腰帶很是緊緊巴巴地過上幾年苦日子。
所以不管是主觀還是客觀意願上，“湖南”本地的一個重要教育投入之後的產出，就是販賣“人才”。
韶州“先生”就是其中之一，除此之外，“化獠爲漢”政策下成長起來的獠寨二代，也能夠通過進入“五溪蠻”“莫瑤”等山寨投身“教化”事業，來換取官身。
雖然是流外官，但這些獠寨二代，的的確確是李唐立國以來，第一次出現批量進入體制的非漢人羣體。
湘南、湘西諸州縣新晉的吏員，大多都是湘北、鄂州等地的獠寨二代。
可以說徐孝德在本職業績之外，甭管他自己怎麼想的，反正額外的業務，直接讓當時新成立的教育部好處多多。
教育部總理大臣孔穎達上臺之後交出的一份完美業績，就是來自“湖南”的教化之功。
不看前因後果，那就是孔總理橫空出世，江南諸蠻莫不感動……
所以，有沒有張德這一層因素，徐孝德在孔總理這裡，那必須是“自己人”。
房遺愛也算是歪打正着，孔穎達知道那些官身最後都會落到“湖南”人頭上之後，直接又追加了一道福利。那就是當他們前往天竺或者海外哪裡，五年之後，就有機會接受教育部的“深造”，“深造”過後，就能進入教育部系統“實習”。
實習期滿之後，就是正牌的教育部官僚。
不是流外官，是入流有品的官身。哪怕只是從九品，可品級再小，那也是官，不是吏。
只不過知道有這麼一個福利的，除了“湖南土木大使”衙門，“湖南”本地知之甚少。
等到房遺愛把名單填滿之後，“西秦社”上下直接被震的七葷八素。都知道房二公子辦事效率高，可萬萬沒想到高到這種地步。
要知道從履歷上來看，“湖南師範”出來的教書先生，還真不差什麼。尤其是獠寨二代，他們有着和蠻子溝通的豐富經驗，這種經驗，正是現在“天竺地”所缺少的。
大兵、遊俠倒是茫茫多，唯獨教書先生幾乎尋不着幾根毛。
“西秦社”砸了大價錢，搞定了這一批“人才”之後，也順利地把原先掌控的幾個邦國，直接組合成了“南常州”。
薛氏除了正常的摟錢之外，通過“南常州”這個平臺，自然可以通過“教化”來給薛氏子弟刷資歷和業績。
和前隋直接空降中央到地方的實權衙門比起來，的確是辛苦了一些，也遠不如跟着東宮或者弘文閣鍍金來得爽，可“天竺地”辛苦歸辛苦，資歷業績只要冒出來，朝廷是絕對不會視而不見的。
畢竟，“天竺地”即將到來的頂頭老大，是貞觀朝的“冠軍侯”程處弼，不看薛氏面子，就衝程處弼這三個字，也不可能無視了天竺都護府治下的良好業績。
有鑑於此，還不等房二公子鬆一口氣好歇一陣子，“西秦社”又送來一份厚禮，讓房遺愛打了雞血一樣，立刻不想休息了，反而到處找那些個在“天竺地”有產業的豪門，推銷自己手頭的重要“商品”——湖南人。