聽了關志遠的自述，宮文昌暗一咋舌。關小哥這“小角色”來陪居溫瑜一天出行，就要四十五銀分，那更高的還了得？
此時居溫瑜睜開眼，問道：“志遠，你說你是‘高小’畢業，這是什麼學校？”
關志遠看向他說道：“居老，我東海學校分了小學、中學、大學三級。小學在各地普遍設立，廣收適齡孩童入學，又分初級、高級兩段。初級小學教授識字、算術、常識等啓蒙學識，高級小學在此基礎上教授一些詩書、作文、幾何等簡單學問。我便是這個高級小學，也就是俗稱的‘高小’畢業的，總共在學校廝混了五年，悔不能當初多用功些。”
“五年？”居溫瑜有些驚奇，“我看你讀書寫字樣樣精通，雖說都是些俗體字，但也了不得了，這隻要五年便可學成？”
關志遠說道：“那是，其實有我這水平，初小學得好些便也夠了。這五年下來，學習語文的課時也就四分之一罷了。”
居溫瑜又問：“那你們學校中都教授什麼經書，可是《三字經》《千字文》之類的？”
關志遠搖頭答道：“不……這些我們沒學過。我們的語文課，都是先教‘拼音’，然後學些水火土口田之類的簡單字，再逐漸學習字形相近的複雜字。如此上完初小，只要學得不太差，便能閱讀簡單文章了。等到了高小，就是給一篇課文，然後學習其中的生字詞並且學其行文了。”
“呵呵，還真是新奇啊，遙想我孩童之時，族塾裡三五年可學不了多少……那中學、大學又教授的什麼？”
關志遠尷尬地笑了一下：“中學大學我也沒讀過，只能把道聽途說的給您一說。大學是鑽研高深學問的地方，比如那嶗山學宮、金口工業學院等等，都是這級的學校。我們用的各類機械、建築、船隻、新技術，大部分都是那裡出來的。不過那邊的學問過於高深，一般小學生入不了門，便又設立中學，從大學知識中擇些簡易的格致、數學、天文地理等知識教授給他們，再從中擇優選入大學宮中就讀。”
實際上，東海教育體系是從兩端同時開始發展的，一開始就有了從事基礎教育的小學和以成年知識分子爲生源的嶗山學宮，中學反而是近幾年才發展起來用來填補空白的。大學太過高端，數量太少，就現在來說，構築了東海新生知識階層主力的，還是關志遠這樣的小學生。
居溫瑜點頭道：“聽來確實合適……只是，如你所說，這裡面授的可都是新學，難不成不教授經學嗎？”
他這麼一問，剩餘幾人也關心地聽了起來，畢竟在宋人的心目中，經書詩詞纔是正道嘛。
關志遠又尷尬了：“據我所知，嶗山學宮也有幾名大儒教授經學的，但大部分學問都與之無關……”
這讓幾人的世界觀有些衝擊，不學聖人之學，居然也能如此興盛？但是想想契丹、女真、蒙古，都不學聖人之學也都壓着我大宋打，好像沒什麼不對啊。
但是出乎旁人預料，居溫瑜反而擊掌叫好起來：“好，正該如此！整天翻那些破爛故紙堆，只會考究出一堆腐儒！朝堂上一個個道貌岸然熟讀經書的，又有幾個好東西了？還不如把閒工夫用來做些正事呢！”
呃，居家十幾年在科舉上無甚斬獲，早就憋了一肚子怨氣，有此發言倒也不奇怪，只是把旁邊幾人都嚇了個夠嗆。不過仔細想想，這幾個都是經商維生，雖然識字讀過書，也沒受過科舉恩惠，好像也沒必要遮掩什麼啊。
陳若風突然起了興趣，問道：“關哥兒，你方纔是不是說過，東海的學校還有教人爲商的？”
關志遠點點頭，說道：“唔，是有，就在西岸南邊，有一家‘中央財會學院’，就是教授記賬算賬、覈對盈虧這些學問的。據說還有一門名爲‘經濟學’的學問，說是紙上推演便可知天下大勢，倒像是兵法謀略之類的東西，我沒學過也不知道是不是真的。”
他這麼一說，宮文昌又想起了什麼，接着問道：“之前有位仁兄推薦我一本書曰《國富論》的，我還無暇拜讀，講的是不是這樣的學問？”
關志遠一愣，這書他聽人提起過幾次，不過他自己是沒買來讀過。“應該是吧。”
宮文昌有所瞭解，點點頭，決定有空了一定得尋到這麼本書。
沒過多久，馬車又轉了四分之一圈，來到環路的西側。關志遠往東邊看了過去，突然往那邊一指，說道：“瞧，這就是中央市的一所小學，唔，比我讀的膠西小學要大一些，但是模樣倒是差不多，諸位可以看看。”
衆人於是紛紛轉頭望了過去，果然在道路右側有處很是不小的院落，如同管委會大院一般從一環路佔到了二環路，只是要稍窄一些。院中有南北兩橫排三層磚樓，中間又有一道二層長廊連接了起來，形成一個“工”字型建築羣。在工字的東口，有一片石板鋪成的廣場，上面還立了一些旗杆，而在西口則是一個操場，中央有一大片草坪，周圍環繞着黑灰色的煤渣跑道。
此時正是課間操時間，鈴聲過後，上百身着白衣黑褲的小學生從教學樓中涌了出來，在教師的指引下，先是以班爲單位列隊，又有序地行進到了操場中散開，最後在有節律的鑼鼓聲中舞動起來。
這看得幾人是目瞪口呆，陳若風擡手顫抖地指着那邊：“關哥兒，這便是你們的學校，不是軍營？”
“啥？”關志遠感覺莫名其妙，“怎麼就軍營了？”
陳若風的手依然沒放下來：“如此令行禁止、陣型變換自如，若是拿起刀戈，不便是一支強軍？菩薩啊，這些小娃娃有十歲麼，小小年紀就這樣，長大了還了得？怪不得東海軍力如此強大，原來是從小便如此練兵嗎？”
關志遠“哧”地笑了出來：“歸儒兄別說笑話了……不過是孩子們讀了幾節課的書，出來活動活動罷了，就這歪歪扭扭的隊伍，還能叫強軍？這還只是課間操而已，要是見了體育課那模樣，你不得更嚇到了？”
“體育課？”陳若風對這個構詞法很不熟悉，“這又是什麼？”
關志遠一聳肩：“體育課，顧名思義嘛，就是育體之課程，一般一天上一節，用來跑跑步、做做操、踢踢球什麼的……”
他一句話半句新話，說了等於沒說，在陳若風的再三追問下，才把情況說了個明白。
然而這下他們就更震驚了：“這不是武學嘛！居然從小練這個！”
關志遠倒真是不明白他們咋呼個啥：“武學又怎麼了？強身健體有什麼不好？”
陳若風搖頭嘆氣道：“武學倒是沒什麼，但學校不是教授學問的地方嗎，怎麼能教這個，真是有辱斯……罷了，我們也不好說什麼。咦，關哥兒，前面又是什麼所在，好熱鬧啊。”
馬車繼續往前行了一段，來到西南的震位上。此地如同剛纔的小學一般，是一片寬敞的院落圍着幾處樓房的結構，牆面上還繪着白底紅紋的葫蘆符號，院落中不少馬車在進進出出，其中有不少都是父母牽着幾個小娃娃的。
“哦，那是婦幼保健醫院，南邊的震位和坤位都是醫院，再東邊一點就是著名的中央衛生醫院了，旁邊還有舊式醫家藥家聚集的中醫一條街。”
“婦幼保健醫院？這是作甚的？”
“唔，就是孕婦生產看護的地方，還有小兒醫療、防疫，都在這裡，總之就是跟誕生有關的地方。”
“哈，也就是產房囉？產婦不好好在家安穩生產坐月子，怎麼會跑到這裡來？”
“家裡的條件怎能跟醫院比？醫院裡有乾淨的牀鋪，房間又都是消毒過的，還有專業醫師助產，有什麼事也好照應。在這婦幼保健院裡面，一屍兩命的事可少多了，比送子觀音還靈呢。”
“這樣也行？”
實際上，婦幼保健醫院是近年來衛生系統最大的成果之一。
雖說已經研究好多年了，但是一直到現在，衛生部在“治病”這方面都進展不大。別說什麼疑難雜症了，就是平常的頭疼腦熱，他們都沒有對症治療的辦法，如果治好了，那基本是自愈的。衛生部能做到的，也就如同它的名字一樣，是“衛生”工作。也就是推廣衛生習慣，清潔環境，隔離病菌，整頓飲食，預防病從口入等等。
但縱使只能做到這一點，也是個非常大的進步了。
住進東海醫院的病人，就算只能靠自愈，但在乾淨的環境和合理的飲食調養下，自愈得也比別的地方快些。而這套手段效果最顯著的科室就是婦產科。
幼兒的抵抗力遠遜於成人，也就成爲了惡劣環境的最大受害者。後世人難以想象的是，在當下大多數地方糟糕的衛生環境下，竟然有超過一半的新生兒活不到五歲，簡直慘絕人寰。這就導致了古代社會在出生率相當高的情況下人口自然增長率卻並不高。
但反過來說，只要改善衛生狀況，幼兒夭折率就會快速下降，成爲最大受益人羣。因此，婦幼保健工作也就成了衛生部最重要的攻關方向之一，一系列組合拳打下來，經過東海醫院婦產科護理的母嬰夭折率很快降到10%以下。這是個可以輕易察覺到的變化，因此這個醫療部門很快在民間打出了名頭，甚至有成爲東海醫療體系的招牌的苗頭。
最初，限於社會風氣影響，很少有人願意將自家的產婦送到醫院來，進婦產科的都是商社自己的勞工。後來，隨着名聲逐漸打了出去，衛生部又開始舉辦“接生培訓班”，招收那些在民間從事接生工作的穩婆，給她們培訓相關的衛生知識，並且進行考覈、頒發執照。這些穩婆持證開始工作後，又進一步把東海婦產科的名聲傳了出去。最後，條件才終於成熟，衛生部開始在城市中建設專業的婦幼保健醫院，居民們也能接受這一點了。婦幼保健院很快成了能與坤位的衛生部直屬醫院並駕齊驅的大醫院，爲有效出生率的提升做出了傑出貢獻。
據衛生部的統計，去年一年，僅是通過各醫院和持證穩婆誕生的嬰兒就有五千餘人。以此推算，整個東海國每年的新生兒怕不是有五萬以上。縱使其中的絕大部分都不如前面的五千嬰兒那麼幸運，沒法從出生開始就進入了東海體系之中，打疫苗、讀小學、考中學……直到進入社會，但相比這個世界其餘仍然籠罩在一片黑暗之下的同齡人來說，他們無疑也是相當幸運的。
在他們之前，已經有近萬兒童受到這套體系的浸染，掌握了劃時代的知識，命運也隨之而改變。而隨着他們的逐漸長大，這一股與時代完全不同的力量也必將改變更多人的命運。