川菜館二樓，肖鵬、唐佳凱正帶着團隊加班。
陳程來了之後，唐佳凱衝他舉了舉手，說：“陳總，伽洛論壇又來攻擊了。”
陳程走過去問：“從哪攻擊的？”
唐佳凱說：“找了個相冊權限加載的漏洞，咱們的基礎代碼有個Bug，如果這個人的相冊加了密，阻攔頁面有一個腳本可以反覆試錯，這個沒有加人機驗證，所以一旦頻繁攻擊，頻繁的密碼驗證會讓我們服務器性能被大幅佔用。”
陳程皺了皺眉，網站這東西，還真是半成品的船下水，邊開邊修。
於是趕緊問：“網站沒崩吧？”
“沒有。”
唐佳凱說：“卡了幾分鐘，我緊急把相冊密碼的輸入功能給關掉了。”
陳程鬆口氣，說：“辛苦唐學長了，得趕緊把功能恢復，咱們現在用戶基數大，肯定同時期就有不少人在輸密碼查看別人的相冊，受影響的用戶多了，會拉低用戶對網站的心理評價和信任度。”
唐佳凱笑道：“已經搞定了，關了也就一分多鐘吧，沒太大影響，我給加了個密碼輸錯的限制，每三秒鐘可以試一次，試錯三次封三分鐘後才能再試，單日累積錯五次封一天。”
陳程放下心來，笑道：“幹得漂亮，讓他們再折騰這一次吧，明天魚塘一上線，伽洛論壇基本就成過去式了。”
肖鵬說：“按照目前的進度，魚塘今晚就能上線。”
陳程點點頭，問大家：“咱們誰會用Photoshop設計圖標？”
一個學長舉手：“我會一點，簡單的還行，複雜的估計夠嗆。”
陳程笑道：“不復雜，就設計一個彎曲着身體的金色鯉魚標識，線條簡單點就好，每一個入駐魚塘的用戶，都可以在暱稱後面點亮這個標誌，對了，後面附上數字，以後在魚塘表現的越活躍，閒魚等級就越高。”
早些年的互聯網，用戶是非常殺馬特的。
他們像極了那些喜歡拼命裝扮自己的雄鳥，但凡是五彩斑斕的標誌，他們都想點亮。
在那個年代，在網上衡量一個人有錢的標杆，就是看他QQ號有多少標誌被點亮，會員、黃鑽、藍鑽、綠鑽、紅鑽、黑鑽，類似的標誌自然是越多越好。
陳程也打算在校內網推動點亮標誌的玩法，入駐過魚塘之後，就能點亮閒魚標誌，以後開通會員服務，也會有各種各樣的會員尊享標誌。
很快，一個簡單線條的金色鯉魚標識被設計出來，陳程根據後世的審美，讓對方微調之後，便直接拍了板。
晚上十一點，當楊思齊正在爲攻擊的無果以及伽洛論壇人氣的驟降而苦惱的時候，“校內新聞”官方號發佈一條全網推送：《校內魚塘上線啦！趕快來和校友們一起，做一條快樂的閒魚吧！》
週五很多大學生的無聊消遣就是去網吧，有的玩的半夜回寢室，有的乾脆五塊錢來個通宵。
所以此時校內網的在線用戶人數還在10萬+，當大家看到這條官方新聞之後，都很好奇魚塘究竟是什麼東西。
正文內的介紹也很簡單。
從即日起，在個人主頁的“學校”一欄，自己小學、初中、高中以及大學的任何一所學校，後面都有一個魚塘的入口，點擊就能進入到這所學校的魚塘。
進到魚塘裡，你可以瀏覽、可以發帖、可以跟別人互動，這個倒是不新鮮，就是一個學校論壇。
但有意思是，只瀏覽魚塘，是無法點亮自己的閒魚標誌的，用戶必須選擇至少一個魚塘，並且在這個魚塘的主頁點擊入駐。
一旦入駐這個魚塘，就會被標記爲這個魚塘的專屬閒魚，一旦魚塘裡有熱門帖子、熱門活動，你都能收到推送，確保不會錯過。
而你的好友，也能看到你都加入了哪些魚塘，他甚至可以來魚塘找你。
當然，你也可以選擇保密，這些都取決於用戶自己。
目前，一個賬號只能入駐四個魚塘，而且是小學、初中、高中以及大學每種魚塘只能加入一個。
如果你是大學生，你可以加入你讀過的小學、初中、高中魚塘，以及目前在讀的大學魚塘。
如果你是高中生，你除了加入讀過的小學、初中、高中魚塘之外，還能加入你夢寐以求的那所大學的魚塘。
哪怕你的成績很差，可能連大學都考不上，但你也可以加入清北的魚塘，來這裡逛一逛、關注一下這裡的趣事，看一看這裡的哥哥姐姐們每天都在交流什麼、討論什麼，或許對你還有一定的敦促作用。
而且，如果你有關心的學校，你不用再像以前那樣，到處去找這個學校的BBS，你可以直接在校內網搜索這所學校，不但能看到所有這個學校的用戶列表，還能看到這所學校的相關介紹，以及這所學校的魚塘入口。
一個產品，直接把全國所有的大學BBS全都匯聚到了一起。
也就是說，功能一上線，就自動產生了上成千上萬個魚塘。
而陳程爲了降低服務器空間和算力，把所有魚塘的底層代碼都統一成一套模板，所以無論開多少魚塘，都調用同一串代碼，不會額外佔用空間。
這種開發方式很能節省服務器資源，比如某個著名的即時對戰類遊戲，泉水回血的代碼，和某一個輔助英雄回血技能的代碼，用的是同一段。
同一段代碼的意思，不是兩段代碼一模一樣，而是隻有這一段代碼，兩邊的泉水同時調用，英雄放技能的時候也在調用。
開發者會想盡一切辦法，來儘可能的減輕自己的負擔，只是這種技術層面的取巧，玩家永遠體會不到。
也正因爲用了這個底層邏輯，哪怕一次性開幾百萬個魚塘，對服務器來說也沒什麼波動。
如果只是上線某一個學校的魚塘，對各大校園BBS沒什麼挑戰，可當它被融入到校內網的生態之後，一下就吸引了大量校內用戶的關注。
而對校內網用戶來說，真正讓他們驚喜的，還不是大學魚塘。
目前國內所有的大學，幾乎都有自己的校園BBS，因爲這些BBS都是接觸互聯網並且有了一定技術基礎的大學生搞出來的。可是，沒有人爲國內目前的中學、小學搞一個BBS。
就像四五萬江大學子，他們可以在伽洛論壇與現在的校友聊天暢談，但是，他們沒有機會到自己高中母校的論壇，和當年的同學們一起聊天敘舊，或者給現在的學弟學妹留些什麼祝福。
因爲還沒人做過這件事。
但現在校內網的魚塘一來，就立刻不一樣了。
每一所登記在冊的學校，小學、中學，都有自己的魚塘了。
就算你所在的中學還沒有註冊用戶也不要緊，反正魚塘已經開了，你可以第一時間到這個魚塘裡，發出一篇尋找校友的帖子。
而且，陳程別有用心的在每一個高中、初中、小學的魚塘頂部，都加了一句話：歡迎所有曾經從本校匯入汪洋大海的閒魚們，洄游母校！
這一刻，魚塘、閒魚，因爲洄游兩個字，多了一層特殊的意義。
入海的魚兒，終於有了洄游的路徑。
他們可以回到他們來時的地方，雖然這只是一個互聯網上的虛擬空間，但依舊讓很多畢業生感動不已。
於是，大量用戶，直接進入到各學校的魚塘發帖。
有人回到高中母校的魚塘發帖：“我是某某屆理科某班的某某，有認識的高中同學進來報道啊！”
或許剛發帖的時候，會有短時間的冷冷清清，可隨着越來越多的用戶開始嘗試魚塘，很多這樣的帖子都開始有了迴應。
對大學生來說，他不可能有每一個高中同學的QQ號，在這個手機遠不如QQ普及的年代，如果沒有那個同學的QQ號，那基本宣告與他失聯。
當你想到某一個高中同學的時候，你可以在校內網搜到他的信息，很多人可能你想不到，也沒有什麼契機讓你們建立聯繫。
可魚塘就像一個舉着牌子的交友中心，而且這牌子太醒目也太垂直，發個帖子，就能讓你的同班同學進來報到，逐步就能把失聯的人一個個都找回來。
十一點魚塘上線，十二點時，魚塘就已經火爆整個校內網。
楊思齊雖然也註冊了校內網，但他只是去看了顏若萱的照片，並沒有玩這款軟件。
他想玩，但一想到這網站簡直如自己的殺父仇人，就硬挺着沒碰，就算是一些高中同學讓自己互關，自己也藉口不怎麼玩婉拒了。
這時候，他的QQ收到一個高中同學發來的消息。
“老楊，快來校內魚塘啊我操！咱班二十多個同學都來了，連咱高三班主任都進來了！”
“什麼校內魚塘？”
楊思齊一頭霧水。
對方說：“校內網的魚塘啊！剛上線的新功能，牛逼死了！我這一會兒找到好多失聯的高中同學，還有別的班的同學，咱們那一屆好多人進去了！萬沒想到班主任還玩校內。”
接着，對方又發來一個鏈接。
他看到域名上xiaonei的拼音字母就渾身難受，這網站是從自己這裡偷到了第一波用戶，可沒想到幾天時間就發展的這麼快，強大到匪夷所思。
現在，不但輻射到了自己的高中同學，還輻射到了高中的班主任？
而且，這魚塘到底什麼東西啊？
他心中好奇，忍不住點開鏈接。
鏈接跳轉瀏覽器，立刻進入了校內網的登錄頁面。
楊思齊輸入自己註冊的賬號密碼，驗證通過之後，便直接跳轉到了一個名爲山大附中魚塘的頁面。
一進到這個頁面，他腦子瞬間就一陣眩暈。
這……這是BBS啊！
首屏入眼全是自報家門的帖子：
《我是99年畢業的，來找同屆校友啦！》
《好感動，看到這麼多母校的校友！祝我們的學弟學妹們學業有成！》
《人在滬海，一秒洄游！98屆文二班的同學有嗎？》
《哇！從山大附中畢業八年、身在德國的我終於回家啦！》
《有沒有山大附中畢業、在美國的閒魚們啊？有機會聚一聚啊，沒人說家鄉話好孤單！》
《這就是互聯網的意義啊！即便大家分散在世界各地，依舊能夠找到一個洄游的路徑！》
《我是山大附中老師薛勇，有沒有我帶過的學生？快來報個到！》
楊思齊看到這些帖子，拿着鼠標的手都麻了。
他趕緊來到校內網首頁，從這裡搜索江城大學，一看到果然有江城大學的魚塘。
這一刻，他眼前一陣發黑，絕望的喃喃道：“這東西究竟是怎麼想出來的……”