樂毅大才絕世，把他請到秦國來，對秦國的幫助不僅僅在於辦學，還在於他可以給秦國提出極富遠見的建議，而這正是要統一天下的秦國極需要的。
對於一心想要統一天下的秦昭王來說，他心裡火熱，要不是怕太過突唐，秦昭王在見到樂毅之時就會問計了。如今，禮節終於完了，秦昭王第一時間就問了出來。
聽聽樂毅的見解，這是特別重要之事，不僅秦昭王期待，就是範睢、白起、司馬梗、秦異人、王翦、李斯和韓非也是期待，無不是瞪圓眼睛，死盯着樂毅。
“長平大戰前，秦趙對峙，皆有一天下之勢。長平大戰，秦勝而趙敗，趙國已經無力問鼎天下了。”樂毅開始剖析，道：“秦操天下大勢，一天下只是早晚間事。樂毅有一句話：先內後外，穩打穩紮，多施仁義，少行殺戮。”
先內後外：這話與範睢主張的暫緩東進厚築國力不謀而合。
秦國雖是一強獨大，操天下大勢於己手，然而，山東之地的力量仍是不小，若秦國想要一統，就必須要更加強大。至少，要從長平大戰的巨大消耗中恢復過來。
是以，從國內着手，恢復國力讓秦國更加強大，就成了必要之事。
穩打穩紮：秦國是一強獨大，再無統一的競爭對手，操天下大勢於己手，只要不操之過急，只需要求一個“穩”字，就能掃滅列國，一統天下。
歷史上。秦國在長平大戰後打了一系列的敗仗。損兵折將數十萬。秦國曾經一度極爲虛弱，無力東進，就在於秦昭王太急於求成，太過急躁了。他很想在有生之年一統天下，不顧秦國因爲長平大戰消耗過甚的事實，大舉用兵。再加上誤殺白起，失去了統兵大將，還有邦交上的失策。沒有進行逐個擊破，最終造成山東合縱，秦國一敗再敗。
樂毅要秦國求穩的說法，太有見地了，打在秦國的要害上。
多施仁義，少行殺戮：這是因爲秦國要進行的是統一戰爭，而不是爭霸之戰。爭霸之戰，殺就殺了，燒就燒了，搶就搶了。反正是一錘子的買賣，你奈我何？
統一戰爭。那就是打下來的土地城池是秦國的，破滅之國的口衆是秦國的子民，當以仁義爲先，結其心。若是過多的殺戮，就會積累仇恨，不便於接下來的治理。更別說，這會損耗華夏的有生力量。
樂毅不愧是名動千古的大才，一句話把範睢、王翦的說法全包括進去了，還給秦國指明瞭策略，那就是求穩。
“好！採！”秦昭王他們大聲喝采，個個一臉的讚歎。
“先生好謀劃，讓嬴稷如同醍醐灌頂，幡然醒悟。”秦昭王又是一臉的慚愧，道：“不瞞先生，嬴稷對於一統之事太過心急，太過急躁了，幸得丞相與異人阻止，要不然的話，幾鑄大錯也。”
聽了樂毅的話，秦昭王方纔知道他急於掃滅山東之地一事太過於急躁了。
秦昭王能夠正視自己的過錯，這是他的可貴之處，正是因爲如此，他才能雄視天下數十載，令山東之地談秦色變。
“先生能入秦，秦之幸也！”秦昭王滿臉的喜色，道：“先生可否屈就客卿？”
客卿，相當於現代的“顧問”，沒有實際的職權，卻是有着舉足輕重的地位，可以給一國之君出謀劃策。
在山東之地，客卿一職是虛銜，是國君邀買人心的，做個擺設而已，沒實際的用處。而秦國的客卿，卻是舉足輕重，商鞅、張儀、範睢都曾做過客卿，最終這三人都成了丞相。
秦昭王讓樂毅做客卿，因爲樂毅年歲太大的緣故，不會再拜他爲相，不過，對他的重視已經很明顯了。
“若秦王不嫌樂毅年老，樂毅願做秦之客卿。”樂毅當然知道秦國客卿的重要性，秦昭王也很真誠，欣然領命。
“呵呵！”秦昭王發出一陣暢笑聲，道：“還請先生爲寡人出謀劃策。”
若樂毅能爲秦國謀劃，那是再好不過了，秦昭王這是真的歡喜。
“秦王但有所命，樂毅定不推辭。”樂毅忙道。
“這次請先生來秦，不僅僅是要請先生爲寡人出謀劃策，還在於有一件極爲重要之事請先生來辦。”秦昭王大爲是欣慰。
“何事？”秦昭王一代風雲雄傑，他口中的大事，必是天大之事，樂毅眉頭一挑，一臉的凝重。
“辦學館。”秦昭王給出答案。
“辦學館？”樂毅一愣。
辦學館，多大的事？用得着整得如此隆重，還以爲是天大的事呢。
“先生誤也，秦要辦的學館，與周公所辦的太學，孔子所辦的學館截然不同。”秦昭王知道樂毅誤解了，解釋一句，衝秦異人道：“異人，這事是你首倡，你給先生說說。”
“諾。”秦異人領命，爲樂毅講解，道：“周公修明堂，建太學，詩書所美，把他吹得跟花兒似的。不過，周公那點太學，這才屁大一點，他培養的人才幾多？大秦要建的學館是……”
接下來，秦異人爲樂毅一通講解。
“……”秦異人講完，樂毅的嘴巴張得老大，半天說不出話來。
不是樂毅的理解力有問題，相反他理解得很是透徹。正是因爲他理解了秦異人的用意，這才震驚不已。
“古往今來，雖有周公修明堂、建太學，雖有孔子育人三千，可是，與秦國這手筆比起來就是小巫見大巫了。”過了好一陣，樂毅這才撫着額頭，感慨不已，道：“若是此事辦成，何愁無人才？何愁百業百工不興？”
在春秋戰國時代，讀書是一種特權。只有極少數人能享有這種特權。周公修明堂。建太學。培養讀書人，那是爲了周朝的統治，所培養的人並不多。
後來，著名的教育家孔子辦學，“弟子三千，賢人七十二”，流芳千古，就在於孔子打破了讀書是特權這種束縛。在於他能收顏回這樣的貧苦之人讀書。
秦國要辦的學館，比起周公，比起孔子要大得多，而且，更加帖合實際，要以實務爲準。若是真的辦成的話，秦國就會擁有大批大批的人才，百工百業都會興旺起來。
這種事情，不要說去做，就是想想也是讓人震驚無已之事。即使以樂毅的才情心智，也是好一通震憾。
“好！這是樂毅的榮幸！”樂毅欣然領命。
“呵呵！此事付託於先生。嬴稷放心之至！”以樂毅的才幹，他當然不會象孔子去教那些華而不實的迂腐之學，一定會教人實際才幹。可以想象得到，這學館培養出來的人才，都會有不錯的才華，會實務。
“秦王，樂毅以爲，學館建成後，當向天下招收聰慧之人入學。”樂毅立時獻計。
“是極！是極！”秦昭王重重點頭，道：“這事就仿掄材大典而行，前來秦國求學，未被錄用之人，大秦給以舟車之資。”
“甚好！甚好！”秦異人在邯鄲辦掄材大典就是凡來邯鄲參與之人，都可以領到舟車之資，這極大的鼓舞了讀書人的熱情，這是掄材大典能成功的重要原因。
可以想象得到，一旦實施，前來秦國求學的人一定會絡繹不絕。
“凡錄用之人，就當吏員處置，不僅免費給他們食宿，還要給他們薪俸。”秦昭王接下來的話讓樂毅更加振奮。
“秦王好大的手筆！”樂毅振奮不已，又是感慨。
既可以求學，還可以領到薪俸，養家餬口，使得家人不會捱餓，不會受凍，這會極大的促進學子的熱情。同時，也必然會招來真正的人才。
“這事極爲重要，我這就去處置。”樂毅是雷厲風行之人，一經決定，就要操持。
“先生且慢，還有一事得拜託先生。”秦異人卻是攔住了樂毅，道：“先生是知道的，自周室衰弱以來，天下大亂，戶籍紊亂，不知口衆之數，不知地理山川，不知山河之險，這不利於治理。我是想請先生牽頭，由荀子和公孫龍子襄助，率領一批博學多才之士，整理天下戶籍山川地理。”
這是治理的基本資料，若是沒有這第一手資料，秦國即使統一天下，也無法進行治理。即使治理，也不會切合實際。
“王太孫深謀遠慮，樂毅佩服。”樂毅深知此事的重要性，欣然同意。
秦異人能在統一大戰之前就着手整理這些資料，這是深謀遠慮，高瞻遠矚，無論如何讚譽都不爲過。
“好！好！好！”秦昭王更是捋着白鬚，欣慰之極。
就這樣，樂毅當即操持辦學館和整理圖籍之事。
秦異人的王太孫府，秦異人正在埋頭公幹，神情專注。
“稟王太孫，有水工揭榜了。”就在這時，孟昭快步進來，衝秦異人稟報。
“哦。”秦異人大是振奮，猛的站起，笑道：“看來求賢詔挺有用的嘛，這麼快就有水工揭榜了，好，好！”
水工這事關係到一統大業，秦異人早就在盼望能有水工揭榜了。
“王太孫，不是一個，是兩個呢。”孟昭忙稟報。
“兩個？好！越多越好。他們叫什麼名字？”秦異人忙問道。
“一個叫李冰……”孟昭不知這個名字對秦異人的衝擊有多大。
“李冰？”秦異人一個趔趄，這可是大名鼎鼎的水工啊。
“……一個叫鄭國。”孟昭頗有些驚訝的看着差點沒站穩的秦異人。
“鄭國？”秦異人在心裡大叫一聲“我的媽呀”，竟然把舌頭咬了。
李冰、鄭國，這是兩個絕世水工，竟然全到了，秦異人能不震驚嗎？(未完待續。。)