由於有秩序，方桌前面人不是很多。
大家都很敬重兩位簡先生，並未圍上前。
倒是後面排隊的人，從這張方桌處，貼着路邊直排出去一條街，並在交叉路口處拐了個彎纔到隊尾。
看來明年來上學的人一定很多。
這時，正逐一掃視每個人的簡正初，看到了方長，一下認出了他。
“方先生！”簡正初緊走幾步迎上來，恭敬地施禮道：“您怎麼來了？快屋裡請，開正，幫我們取壺好茶來。”
旁邊有位看起來是簡正初學生的年輕人，聞言微微一禮，快步離開。
方長拱手道：“在下正好路過興慶府城，結果見此處有人聚集，好奇之下便上來看看，沒想到是二位在辦學。”
簡正清也和正在聊天的人說了聲，走過來見禮。
“方先生，久違，別來無恙。”
幾句客套後，兄弟二人囑託正在登記的弟子們道：“我們有客人要招待，你們繼續登記，定要問清楚位置和姓名，莫使有錯漏。接下來分班後，若有人未至，還要上門去尋訪。”
“是。”
三人一同走進院子，登屋堂，入暖室，各自坐定，方長被讓在上首。
剛剛那位名叫開正的年輕書生，拎了壺茶和幾個潔淨杯子進來，給三人斟上，而後將茶壺輕輕放下退出屋子，帶上門擋住外面冷風。
這屋子裡面陳設很樸素，不過建了暖牆，外面燒水爐子的煙道從牆中經過，在這冬天裡是舒適好居所。
端起杯子捧着，方長笑道：“簡興文如何了？”
簡正清趕緊回道：“您離開後，他吃好睡好將養了兩天，就一切如常了，如今正在家中讀書，他還經常想念‘方爺爺’呢。”
“……”，方長頓了頓，說道：“沒事兒就好，話說二位這是準備辦學？和之前城中學塾不一樣麼。”
“當然，不過說來話長。”
簡正初在旁邊點點頭：“事情還要從上次您離開後不久說起。”
“我們兄弟二人往上，幾代人都是詩書傳家，也都有喜好讀書的習慣，故日常收入，大都用來置辦書籍，到了如今，已經攢了滿滿當當幾間屋子。”
“您上次離開後沒多久，到六月初六時，我和正清一道，將書籍搬出來曬，廢了好大力氣。”
“將那些書放在陽光下後，我們在旁邊歇息閒聊，說起了這些書的出路，畢竟數量越來越多，家中已經有些放不下。結果，說着說着，就說起了理念。”
“我和正清觀點相近，都認爲，敝帚自珍絕不可取。授業當‘有教無類’，圖書典籍也一樣，能讓更多人讀到，纔不愧於這些書中文字。商量來商量去，我們想到一個好主意，便去立即着手施行。”
“曬完書之後第二天，我和正清就去尋了縣尊，提了條件。並告知若條件合適，就將書捐出來，給府中讀書人讀，縣尊非常重視此事。”
說着這些話，簡正初有些興奮，他有些口乾，於是低頭喝了口茶。
方長靜靜聆聽着，這個發展很是正常，畢竟簡氏兄弟在這興慶府地位甚高，在縣尊那裡也是座上賓。
倒是旁邊簡正清，用有些調侃的語氣，補充了句：“當然會重視，那些書若是換成銀錢，至少能抵上這興慶府城裡一年的稅賦，只會多不會少。”
簡正初放下茶杯，擺手笑道：“捐出去了，物盡其用，不用說這個——我們兄弟二人，和縣尊所提的條件，是縣裡出場館，再從縣學出人，將我們捐出去的書，按照我們二人的方案，辦上個能給所有人讀書的去處。”
方長聽到這裡，心中略有明悟，看來兄弟二人辦了個圖書館。
只聽簡正初繼續說道：“這要求並不過分，而且是很好的事情。畢竟這些書，比區區場館地皮可要貴重無數倍，不管是內涵還是價格上。”
“而且這興慶府裡空地很多，屬於縣裡的空房子也很多，縣學更是不缺人手，因此縣尊答應的很痛快。”
“縣尊支持力度很大，他將前面不遠處一所寬敞屋舍劃了出來，又尋了車輛將書都運了進去，還題了‘興慶府書館’的牌匾。”
“我們定下規章，每年只需繳上一點點錢，再抄錄一本入庫，就能在這裡看上整年的書。”
“即使手中無錢，那過來抄錄幾本，也可以看書。這筆錢，加上縣裡每年撥來些，除了購買紙筆墨用於抄錄外，會全部用在購書、將館中稀本刻版印刷上，館舍修建與人員工酬，縣尊說縣裡來負擔。”
方長點點頭，稱讚道：
“這是極好的事情，二位此番功德甚巨，在下有時間定要去看看這興慶府書館的樣子。”
“不過，這些與外面的關係是？”
簡正初道：
“多謝方先生誇獎，請聽我繼續訴說。”
“很多地方，有如許多的書，往往會擇地收徒，辦個書院，只是往往僅成一家之言，擴一派之規模，此爲我們兄弟二人所不取，故建了這個書館，惠及府裡所有讀書人，周圍人也是紛紛讚譽。”
“對於我們兄弟來說，讓家中藏書物盡其用，便就是不負先輩所傳藏書，更不負先輩所傳家風道德，只是我們總覺有些意猶未盡。”
“書籍都搬了出去，正屋幾間便就空了出來，那天，我們結束授課收拾屋子的時候，忽然聊到，府裡很多孩童，根本無緣識字、無緣教化，便就開始勞碌奔波，一生平平，談及此處，不由讓人痛心疾首。”
說到這裡，旁邊聽着的簡正清點點頭：
“那是我哥起的話頭，後面我們兩個爲此事憂愁難過，甚至無心打掃。聖人云‘有教無類’，而施教必定識字爲先，識了字，就能知道更多道理，也能有機會去自行尋找書中道理。”
“開化民智永遠都是大事，人爲萬物之靈，若是一生渾渾噩噩，實在是愧對天地賜予這幅好皮囊，此也是我等讀書人之恥。故而我們認爲，只有普及平民教育，才能最大限度開化民智，可以同時提高上限與下限。”
簡正初繼續說道：
“有了前面建興慶府書館成例，我們又擇機拜訪了縣尊，又召集了歷年學生，還拜訪了城中富貴人家，終於得了一個好方案，並於最近開始正式施行。”