我上高中的時候，離學校大約十八里地的地方有一座小山，被人們稱爲石頭山，據說遠古時代有一個塊石頭成精，竟然變成了一座大山，把方圓的農田都吞佔了。後來玉帝知道了，就把它打回了原形，可它哭喊着自己冤枉，說是自己辛辛苦苦地修煉得來的，來之不易……玉帝想想也是，但旨意已下，又無法收回，就改爲了判成“小山”。於是，就有了這座石頭山。
當年，這塊石頭精在石頭山自我修煉的時候，一定不會想到數千年後一個名叫許鋒的傢伙，在星期天的時候帶領班裡的七個男生來山下面的小鎮上看老師禁止我們觀看的不健康錄像，把這一前一後相差數千年而且截然不同的兩件事連在一塊想，給人一種滑稽的感覺。
高二的時候，我把一輛自行車推上石頭山的山頭，踏上車對下面的一羣人叫囂道，同志們，讓你們知道什麼是男人！然後放開車閘朝山下衝去。呼呼的風從耳邊疾速而去，因爲我的腦袋與流動的空氣產生劇烈的摩擦，使我額頭的溫度迅速達到100度，我腦子裡的腦漿似被煮熟了一樣來回翻滾。在那一刻，我找到了有生以來從沒感受過的快感，或者說，在那一刻我幾乎看到了死亡。
我永遠也無法忘記從這座百十米高的山頭往下騎自行車的那種快感，我無法用文字準確地表達出來，而且我相信，任何一個人都不能把這種感覺淋漓盡致地給一個從沒經歷過這種快感的人講明白。
因爲這種快感，我包紮着頭靜靜地坐在校園一個寂靜的角落裡看一個身上充滿屍體味道的女生。如果我沒有接近過死亡，我就不會在後來愛上那個有屍體味道的女生，而且還那樣執着、那樣無法抗拒。
有屍體味道的女生頻繁地出現在我的日記裡，頂着冷風，像鬼魅一樣在淒涼的校園裡穿梭。開始的時候穿着紫色的長裙，像古典小說裡官宦人家的丫鬟。後來改穿一條緊身的牛仔褲，使我看到她身體各部位線條的錯落有致，於是用你們的話說就是：能很清楚地欣賞到她豐腴滾圓的臀部。但我是個俗人，所以用我的話說就是：能很清楚地看到她圓圓的屁股。
有屍體味道的女生常在另一個角落對我微笑，我也回報她以微笑。她對我說，我好孤獨！這些情節都是我的日記裡曾經提到過的，我的日記讓我不分是非，所以我無法辨別這些事是不是真的曾經在我的生活裡出現過。
可以確定的是，在我騎着自行車從百十米高的山頭往下衝的那個星期天，曾與班裡六個男生一塊跟一個名叫許鋒的傢伙，去山下面的小鎮上看不健康錄像。我們一行八個人，浩浩蕩蕩地闖進一家錄像廳，老闆很熱情地跟許鋒打招呼。
在那以前，我想象中的男女“不正當關係”的極限是男女主人公相擁着臥倒，然後公雞一啼叫，天就亮了。自那天以後，我知道了男女相擁着臥倒以後還有很多事要做，而且精彩紛呈。在我們大家都饒有興致地欣賞電視屏幕上的男女在做臥倒之後的事的時候，後面坐着的一個名叫什麼飛的傢伙，卻在那裡低着頭看書，因爲他的姓已被我忘掉，就暫且稱呼他爲阿飛。
在大家都在興致勃勃地看不健康畫面的時候，一個名叫阿飛的傢伙卻坐在後排研究政治論述題，有時候還故意把一個長篇幅的問答題讀出聲來，讓我們知道他是在看書而沒有和我們一樣在看不健康的錄像。於是，大家都一副崇拜的模樣問阿飛，看得下去？阿飛低着頭得意地回答說，都背會好幾題了！我們又都用羨慕的眼光看着他說，你意志真堅強！把阿飛誇得很不好意思。而許鋒卻很明顯不同意我們的觀點，他很看不慣阿飛的做法，他的意思是這樣的，進了放映不健康錄像的房間而堅決表示不好這一口，那麼這傢伙不是虛僞就是變態。
許鋒把他的意思給阿飛講解之後，又小心翼翼地問阿飛，你呢？屬於哪一類型？這一問倒是把阿飛問得手足無措，不知是應該繼續看書還是應該看電視。事實上是阿飛後來加入了我們的行列，與我們一塊看不健康畫面，這樣，我們剛剛對他產生的羨慕與崇拜就立刻一掃而光。當時，我們一邊看不健康畫面，許鋒同學一邊按照電視畫面給我們仔細講解，大概就是這招叫什麼怎麼用，那招叫什麼怎麼用，這招不如那招好使或是那招比較方便，如此詳盡周到，讓我們感激不已。不管怎麼說，那天倒是真的跟許鋒學了很多前所未聞的理論知識。
如果有人果斷地說，潤之從百十米高的山頭騎自行車往下衝是因爲看不健康錄像看得太興奮，一時把握不住情緒，纔想都沒想就做下那種魯莽事，我不會同意他這種說法，而且會堅決抗議。
當時，我把自行車推上山頭，然後往下看，感覺很多東西開始變得渺小，自己開始變得龐大，陸地上所有的一切彷彿都在我的統治之下，這樣想的時候，就想做一件事來證明我的感覺是事實。在那一刻，我實在想不出什麼別的好辦法。事實上，直到現在我也不認爲那一次我騎自行車從百十米高的山頂衝下來是個錯誤的決定，想一想，那是個多麼偉大的想法啊！當時，我似乎聞到了一種股濃烈的屍體味道，這也是後來我不可阻擋地愛上那個有屍體味道的女生最重要的原因。
若是在我腦子裡的搜索引擎中輸入“包紮着的頭顱”這幾個字，搜索出來的與之相對應的東西肯定會超出我的想象，而首先被搜索出來的，可能就是我自己的頭顱。而對我頭顱的描述，華箏曾形象地說它是“豬腦子”。根據她對我腦袋的形容，就可以想象到我的腦袋被包紮起來是不值得惋惜的。
山下的那個赤腳醫生，拿着明晃晃的一把水果刀，要剃我的頭髮，我怕他一不小心把我的頭皮削掉，就沒同意，於是他又掏出一把鏽跡斑斑的剪刀，然後嘰呀嘰呀半天把我的頭髮剪掉一大塊，在上面貼了一個十字形的白道道，那白道道在烏黑的頭髮裡顯得非常鮮明，像被繳了武器的俘虜。當時，我身上被包紮的不只是頭顱，還有臉還有胳膊還有手掌。我剛剛從地上爬起來的時候，看了看我被石子搓破的兩隻手掌，立刻發現新大陸一樣對着向我跑來的幾個人興奮地喊道，喂，手掌裡面是瘦肉哩！我這人特喜歡吃瘦肉，我手掌上雖是瘦肉，卻吃不得，非但吃不得，那個赤腳醫生在上面擦酒精的時候，還疼得我齜牙咧嘴。
後來，班裡那個叫馮晚的傢伙就比較幸運，只包紮了頭顱，而且只是一小塊，剪頭髮的時候還用了一把鋒利的剪刀，咔嚓咔嚓兩下就好了。但馮晚的腦袋被包紮，並不是因爲從百十米高的山頭往下騎自行車，他的想象力還不足以能想到這一點。
關於馮晚的腦袋被包紮一事是這樣的。有一次，學校教學區的一個黑板報上寫了一則招領啓事，大家都感覺新鮮。感覺新鮮並不能說明招領啓事寫得精彩，而是因爲在那以前被髮表在黑板報上的都是“尋物啓事”，它爲大家換了口味。那則招領啓事如此寫道：
好人好事
招領啓事
因本人不慎，撿到鑰匙一把，請失主看到本啓事後，務必到三班找本人索取。
注：拒絕回扣！
當時大家看到招領啓事後，都感覺我們學校學生的素質還行，在發生着突飛猛進的變化。別的人感嘆過之後就繼續去忙自己的事，唯有馮晚看過之後嫌不過癮，還要走近了仔細研究，於是不小心就把“啓事”上那個“因”字裡面的“人”擦了去，以至於在後來的人看到這則招領啓事的時候，第一句就要疑惑地念道，日本人不慎？總也搞不明白，學校怎麼有日本人了？有個別抗日情緒比較激昂的同學還高喊了幾句“打倒小日本兒”的口號。
馮晚在把招領啓事上的一個“因”字神奇地變爲“日”字之後，就得意地向我炫耀他的聰明才智，然而我的表現卻很令馮晚失望，我非但沒附和地誇獎他幾句，還發揮了我的“烏鴉嘴”的功能，我對馮晚說，小心被人揍得我和一樣包着頭，那可不好！馮晚則嘲笑我說，看看看，嫉妒我的才華橫溢了吧！
嘲笑歸嘲笑，第二天再次見到馮晚的時候，果然就發現他的頭和我差不多，貼了個白色的十字道。我吃驚地問他，怎麼，被我傳染了？
對於我頭上臉上還有手掌上所貼的白道，社東先生表現得很興奮，每次上課的時候都精神煥發勁頭十足，下課的時候還不忘親切地對大家說聲狗頭拜！
有一次下課的時候，他又樂呵呵地問大家，還有什麼問題嗎？當時我感覺他挺真誠挺熱情，就站起來說，老師，我還有問題。本來以爲他會很耐心地爲我講解我不懂的問題，誰知他理也不理我就走出了教室，旁邊坐着的馮晚以爲他年紀太大耳朵有毛病，沒聽見，就大聲叫道，這裡有問題要問！社東先生頭也不回，一溜煙竄得無影無蹤。
流年似水，在學校的日子過去那麼久，很多事在我的記憶裡都漸漸模糊起來，只有一個充滿屍體味道的女生在我的腦子裡時常出現。而我所能記起來的，也只是一條紫色的裙子在風中飄揚。
高二的時候，我被一個名叫馮晚的同學稱爲talent poet，因爲他這樣叫，我就不好意思辜負了他的稱呼，就寫了一些poem，且當時自以爲了不起，後來才知道我是個標準的poetaster。這在我後來寫給我們班主任社東先生的一首poem裡就可以看出來，因爲那首poem不但寫得蹩腳，還給我帶來了大禍，把我的終身一下子給否定了，所以記得很清晰。那首詩是這樣的：
長髮如煙
吹氣如蘭
請問你是社東先生的女兒嗎
如果是 請拉開你的裙褳
因爲我要把你強姦
屁股扭扭
**顫顫
請問你是社東先生的女兒嗎
如果是 請別大聲叫喊
因爲我要把你強姦
眼睛大大
眉毛彎彎
請問你是社東先生的女兒嗎
如果是 妝別化得濃豔
因爲我要把你強姦
在我的腦子裡搜索以前所發生的事，那是我第一次用書面語言說“強姦”這個詞語。
在初中的時候，我喜歡看一個姓王的作家寫的文字，當時把他崇拜得不得了，後來我看到他的一篇文章裡有這樣一句話：“我的處女作發表在……”，就感覺他也是個壞東西，好東西誰明目張膽地寫“處女”這樣觸目驚心的詞啊！所以，現在我連他的名字都給忘記了。可見我曾經也是多麼的純潔無瑕啊！可後來不知怎麼回事，腦子忽然一熱，再看帶有罵街語言的文字就感覺很爽，總感覺寫這文字的先生是個英雄好漢，看誰不順眼都要把他罵得狗血噴頭。
當然，我不贊同那種潑婦，沒有根據沒有理由地站在大街上漫罵，也不贊同上面強硬下面求和的做法，然而這些都不重要，重要的是你要想清楚罵過人家之後會不會被人狠揍一頓。
我第一次用書面語言寫“強姦”這個詞語的時候，心裡老大的不痛快，感覺自己像個壞蛋，其實當時的感覺沒錯，我就是個壞蛋。但做壞蛋也沒什麼不好，比如，沒有我壞人怎能知道你是好人，誰來承認你是好人？難道好人之間互相承認嗎？那還有什麼意思！如果說得不好聽一點，那麼沒有壞人你又怎能爲自己撅着屁股站在好人之列而沾沾自喜？
總之一句話：爲了讓那些卑鄙無恥下流的程度比一般人厲害的傢伙站在好人之列，我這樣的弱不禁風之人只好退居壞人之列。也就是說，懦弱者都做了壞人，狂暴者都做了好人。若說得明白一點，是這樣的，有一座通往好人之列的橋，上帝做裁判宣佈說，誰走過去誰就是好人。狂暴者一把抓起懦弱者往橋下一扔，鐵錚錚地說：“你一邊去玩，老子先過。”過去之後，狂暴者就會向上帝和橋對面的人宣佈說：“大家都瞧見了吧，我是好人！”
當然，沒有擠過橋去的人也可以做聯保好人，也就是說：你吹捧我是好人，我吹捧你是好人，自娛自樂，皆大歡喜。就像現在的一些作家，一作家對另一作家說：“你給我寫個序吧，吹一吹我的不平凡，我自己不好意思吹！”另一作家說：“好啊，不過下次我出書的時候，你也一定要吹一吹我啊！”於是，一個全國著名作家就橫空出世了。
我把這種互爲吹捧的作家稱爲聯保作家。
然而，聯保作家還是好的，最可惡的是那些只憑自己“單保”就成爲著名作家的人。這種人往往對自己的作品自吹自擂，然後忽略自己作品的實際水平，企圖矇蔽讀者的雙眼，無限誇大作品的優秀程度，從而達到樹立自己在此領域中至高無尚的地位的目的。
從我寫給社東先生的一首詩裡面，我才知道我只是個poetaster，而且卑鄙無恥。而馮晚這傢伙卻不這麼認爲，他從我的筆記本上看到那首詩的時候，立刻驚得目瞪口呆，對我佩服得五體投地。如果我知道這傢伙後來把這首詩抄下來替我發表在學校公共廁所的牆壁上，當初我就不會把那首詩拿給他看。我在公共廁所的牆壁上看到那首詩的時候，有一個男生正往上面撒尿，一邊晃動身子使尿能均勻地灑在上面，還一邊與旁邊幾個人討論這首詩的價值。看他晃動身子的樣子，讓我想起了阿飛同學洗臉的情景。
阿飛洗臉的時候，用手捧一捧水，紋絲不動，然後用臉在上面轉動，事實上就是整個頭在上面轉動，像在做脖子部位的保健操。手裡的水沒了，就再捧一捧，接着轉。這時候，我們就笑着對阿飛說，用手在臉上轉不方便得多麼？阿飛卻不以爲然，嘲笑我們說，你們那方法錯誤，我這樣既洗了臉，又活動了脖子的筋骨，消除疲勞，一舉兩得。
在當時我寫“強姦”這樣的詞語的時候，雖然感覺自己是個壞蛋，心裡卻一點兒負罪感都沒有，甚至還有點暖融融的感覺。像在形容一個女孩子“純潔善良”一樣。對於此，有兩種解釋，其一我開始變得像個流氓，只有流氓對於流氓的詞語纔會有親切感；其二是因爲我對社東先生有特大的不滿情緒，已足夠用這樣語言來反抗他。後來我自己想想，這兩種說法都解釋得通。但如果因爲這首詩而把我開除學籍，我真感覺有點兒冤枉，像是死不瞑目。
事實上那首詩的確引起了不小的轟動，這其中最主要的原因不在於我寫了社東先生，而是有很多不自覺的同學在抄襲我的作品的時候把主人公“社東先生”改成了其他各種各樣的名字。於是那一段時間裡，在學校任何一個地方看到poem這個詞，就可以準確地猜到後面的一段句子，而詩裡面出現的主人公的名字也大多是教師。poem成了一個罵人的行話，成爲經典。
據說社東先生去那間公共廁所參觀那首原創作品的時候，那首詩的字跡已被N個不自覺的男生用尿液沖洗過，變得有些模糊了。發表在男廁所裡的作品免不了要被哪位先生用尿液沖洗幾下，除非發表在女廁所裡，聽說以女士們的功力尿出來的尿達不到那個高度，這樣也許可以倖免於難。然而即使模糊，以社東先生的學識，還是能把整篇作品很順利地通讀下來。社東先生看過原創作品的表情只是冷笑一下，然後嘴角一咧，很瀟灑地甩出兩個字：無聊！
我聽說後感覺很掃興，如果社東先生大發脾氣，甚至惱羞成怒地發誓要糾出原創作者，我可能會表現得很興奮，可他一點兒反應都沒有，這不能不令人失望，說明我的詩寫得很失敗。同時又對社東先生的寬宏大度佩服之極，這一切都出乎我的預料。
我對替我發表詩作的馮晚表明了我的觀點，你不該把我的詩發表在公共廁所裡。馮晚卻戳戳有理地反駁我說，好東西大家一起分享！後來我又對馮晚說，我感覺社東先生的表現太平淡了，有點兒不正常。對此，馮晚表示同意我的看法。
自此以後，社東先生看到我的時候，總是樂呵呵的，給我一種毛骨悚然的感覺。因爲社東先生對我的態度明顯好轉，提問問題的時候就常常順便提到我，有時候還叫我到黑板前給大家演示一遍，即使錯了，他也是笑眯眯的。
有一次，他讓馮晚到黑板前寫單詞，馮晚得意地把需要寫的單詞迅速寫好，然後回到座位等待社東先生的表揚。誰知馮晚估計錯誤，社東先生非但沒表揚他，還冷冷地對他說，下課後去我辦公室。