第136章 學進去了！ 時值深秋，天氣越來越冷。
爐亭之內，已經是升起了爐子。
外面秋風肆虐，爐亭裡卻是十分暖和。
但王殆、何昌盛等人心中哇涼哇涼的。
何昌盛正待說話，一張口卻是打了一個飽嗝，他們去找事兒之前，已經是吃飽喝足過去的，到那裡又被迫吃了幾個饅頭，大宋朝廷養士這一塊毫不吝嗇，饅頭每個都很大，把他們都吃撐了。
何昌盛更氣，道：“蘇允不當人子，此人寡廉少恥，什麼話都張口就來，一點君子風度都沒有，以後對付他，可不用講什麼君子氣度了！”
王殆有些遲疑道：“要不還是算了吧，此人看著好像惹不得，你看他三國演義寫的，真就跟母豬帶胸罩，一套又一套的。
此人心黑手辣，好在今天他還不算徹底撕破臉皮，否則來個諸葛亮罵王朗，我們豈不是得吐血當場？”
何昌盛聞言頓時又是氣憤又是心生鄙夷之感，平日裡他便十分瞧不上這王殆，若不是他老子是王珪，何昌盛是絕不會跟這樣的人在一起的。
王殆此人，腦子不太好用也就罷了，而且貪財好色膽子又小，跟他老子一樣一樣的。
哼，王珪，三旨相公！
不過，這事兒還得靠王殆才行。
他父親不過是一四品官，若不是平日裡靠著王殆的大旗，根本吸引不來這麼多的人，所以，還是得哄著這王殆。
何昌盛見王殆要退縮，立即神色鄭重起來，道：“不疑，我們倒是無所謂的，我父親跟他蘇家雖然有些齟齬，但也沒有到深仇大恨的地步。
你王家可就不同了，當時王相公可是要下死手的，若非章惇阻止，蘇軾的墳頭草已經三尺高了，你道蘇允會不會記恨王家？”
王殆遲疑道：“家祖不過是出於公心而已，這種事情也怪不到家祖身上吧？
而且，家祖年紀也大了，再幹些年也該退了。
蘇允畢竟只是個十來歲的年輕人，就算是他有出息，那也得幾十年後，到時候早已經時過境遷，誰還會記得幾十年前發生什麼事情？
而且，蘇子瞻只是蘇允的族叔，又不是他爹！”
何昌盛一聽差點氣歪了鼻子，頓有一種豎子不可與謀之感，深吸了一口氣道：“不疑兄，蘇允與蘇軾不是一般的關係。
蘇軾落難，蘇允不惜從眉山千里迢迢來汴京，接上蘇軾一路風雪，都要送他到黃州。
這已經超過一般的族親關係了，而且，聽說蘇軾一家對蘇允有大恩。
我這麼說吧，一旦蘇允有朝一日成了宰執，他就是爲了這個報恩的名聲，也要替蘇軾出一口惡氣。
到時候王相公自然是退了，但你父親呢，你呢，甚至到時候你的兒子，都得被蘇允報復！”
說到後面，何昌盛已經是滿臉怨毒。
王殆心中吃驚，道：“我看那蘇允笑呵呵的，不至於……”他忽而想起三國演義中的毒士賈詡，頓時打了一個寒顫。
何昌盛搖頭道：“笑面虎罷了，越是看著沒有威脅，越是可怕啊，這種人發起狠來，連祖墳都能掘出來的，不疑兄，咱們須得早做準備。”
王殆終於下定了決心，點頭道：“好，只是，這蘇允謀略這麼厲害，咱們未必對付得了他啊。”
穩住了王殆，何昌盛嘿嘿一笑道：“有心算無心，就算他再厲害，也終有一天會掉落進我們的陷阱之中，來日方長，咱們等著機會便是。”
蘇允吃完早飯，便去上課去了。
他上的是經義齋，課程也主要以經義爲主，因爲他還沒有選定本經，所以目前來說，所有的課程都必須得上。
當然，外舍生基本上還處於沒有選定本經的狀態，都是全都要上的，等到進了內舍，到時候就有針對性課程了。
蘇允上了一天課，收穫還算是蠻大的，以前他看《詩》、《書》、《易》、《周禮》、《禮記》這些書是看得暈頭轉向的，但在太學教授的講解之下，卻是頗有幾分趣味。
不得不說太學的教授的確是有真東西的，這些原本看起來很是玄乎又枯燥無味的古本，在他們見解之中，竟是變得生動活潑起來。
原因在於，這些書的乾貨太乾，有點類似數學裡的公式，非得有人將所寫書籍裡面的時代背景，當時的風俗習慣等等東西給你結合起來講，否則光看這些乾貨，當真只能看得雲裡霧裡。
但有這些教授引經據典，聯繫當時的背景來講，纔會發現，看著好像在談情說愛的詩，給人算命的易，寫一些無聊過時禮儀的周禮，原來並沒有那麼簡單，這些書裡面竟是蘊含著治國理政的道理從來都沒有過時。
在蘇允看來，這些書就是東大自古以來的社科學，讀懂這些書，的確是可以具備基本的治國理政能力的。
比如說左傳中的一句話：國之大事，在祀與戎。
這句話揭示了治國的基本邏輯。
治國的要訣裡，最重要的就是兩件事情，一件是祭祀，一件是軍事。
軍事大家都能夠理解，但祭祀未必就能夠理解。
但換成後世的說法，所謂祭祀便是統一國民思想，形成一個國家、民族的觀念，讓所有的人都擁護這個國家，以此達到一個國家的長治久安。 再換一個說法，便是治國要文武結合，既要軍事上的領先，又要有精神文明建設。
當然，左傳蘇允暫時不用學，就是打個比喻而已。
這倒是讓蘇允喜出望外，他最怕的就是上來哐哐讓你背誦，而且背完之後還是雲裡霧裡的，至於這後面蘊含的是什麼東西全然不知。
這太學教授的這種授課方式，倒是有後世那些古文教授的風格了。
不過蘇允卻是不知道，再往前些年，授課方式可不是現在這樣，就是他所想象的那樣，上來就是哐哐的背誦，無他，就是因爲所有的學習都是在科舉的指揮棒下進行的。
之前主要是帖經墨義，以背誦爲主也就可以理解了，但現在是考經義大義，自然教學方式又不一樣了。
但無疑這種方式更加適合蘇允，蘇允也的確是沉進去了。
不得不說，蘇軾讓蘇允抄漢書、學公文、學詩詞，以及蘇轍教蘇允孟子，卻是幫蘇允打開了一個大門，讓他這會兒來學習這些東西有了一個基礎的概念了。
加上蘇允爲了寫三國演義，吃透了三國志，亦研究了許多的漢代官制、風俗習慣等等，再往前學習，難度又降低了不少。
這種學習對蘇允來說幫助是特別大的。
太學的教授講詩書禮易，不會只講當時的社會背景，還會結合秦漢唐宋以來的情況，這種講法自然是爲了應對科舉中經義大義的考試要求來教，但對於蘇允來說，他其實亦是最爲缺乏這塊的東西。
蘇允在後代學習的知識其實是西化的，就語文課本上學的那點古文的知識，同樣亦是經過西化過的東西。
所以他看宋朝，一樣是用後世的、西方化的目光來看的，不是不好，只是有時候很難理解當下的人想法。
這也是爲什麼蘇軾蘇轍等人總是覺得蘇允離經叛道的緣故。
蘇允沉了進去，這才真正理解了後世經常說的一句話：中華文化，博大精深。
後世蘇允讀書的時候，還總是有人在批判中國古代的文化，說裡面糟粕太多，沒有什麼有用的東西，中國就是被這些東西所拖垮云云。
蘇允也曾經跟著批判過，後來隨著國家經濟騰飛，軍事的飛躍，民衆開了眼界，才發現，臥槽，世界就特麼是一個巨大的草臺班子啊！
你這發達的西方國家，亦是各種問題重重，也沒有傳說中那麼神奇嘛。
但那時候的蘇允依然還是將信將疑的。
這會兒真正進入這個中華文明的敘事裡面來，認真學習這些文化經典，深入了進去，蘇允才真正明白，不是中華文明不行，而是他從來沒有真正去鑽研過這些東西。
當然啊，不是說中華文化無懈可擊，全是精華沒有糟粕，而是說，中華文明的積澱實在是太雄厚，這積攢下來的智慧，讓蘇允的眼界又大大開拓了許多。
蘇允學習得極爲起勁，因爲他自身後世帶來的知識與眼界，在與中華千年文明在發生化學反應，每看到一個知識點，便將其後世的知識給串聯起來，進行一個深化、本土化、時代化！
蘇允感覺自己每一刻都有所得，這種在知識的海洋裡徜徉的感覺實在是太好了！
於是蘇允這一鑽進去就沒日沒夜了。
因爲蘇允初入學，算是插班生，所以月考季考他暫時都不用參加，從下一個季度再開始。
……
蘇允愕然看著眼前搶走自己書本的章擇。
章擇神色有些複雜，道：“居正，你必須得回去！”
蘇允擡頭看著章擇道：“爲什麼？”
章擇哭笑不得道：“過年啊！之前幾次叫你都不回，這會兒總得回去吃年夜飯吧？”
蘇允這才恍然大悟。
蘇允只感覺自己低了一下頭，再一擡頭，太學便下雪了。
進入冬天了。
時間好像是過去了兩個月？
蘇允不太肯定。
至於期間，好像章擇來找過他，哦，文煌華等人也來找過他幾次，嗯，好像還有人找過他麻煩？
這個不是很確定，他天天沉浸在經典之中，已經是有些魔怔了，別人說幾句風涼話什麼的，他都只當是耳旁風了。
蘇允哈哈一笑道：“好好，這就走吧。”
蘇允就要往外走，章擇一把拉住了他，道：“你還是洗洗換一件衣服……算了，回家吧，家裡更方便。”
蘇允看了一下身上，好傢伙，油膩吧唧的，好像從上課以來便沒有怎麼換過。