第144章 靈感稍縱即逝
陳輝放下論文，邁步來到小黑板前，接過那位禿頭教授手中的粉筆，在黑板上寫下一串公式，“首先我們需要求出BPST瞬子解的拉格朗日量與自對偶條件……”
“在五維規範場論中，規範勢 Aμ(x)的構造需滿足……”
陳輝運筆如飛，早在上來之前他就已經有了清晰的思路。
“當x趨近於無窮時，規範勢的展開爲……這個展開表明A_μ在無窮遠處趨近於純規範形式，滿足邊界條件，但通過計算曲率積分的瞬子數，我們可以發現，積分結果爲 32π^4ρ^2，需滿足 32π^4ρ^2=8π^2ρ=1/4π，但此條件在四維流形中無法同時滿足緊緻性與拓撲約束。”
“三維球面S3的同調羣滿足H^4(S^3，Z)=0，這意味着不存在非平凡的SU(2)叢結構，候選解無法滿足整體拓撲條件，所以不存在這樣的規範勢。”
滿滿一小黑板的公式寫完，陳輝放下粉筆，退到了自己的位置。
圍坐在草坪周圍的薩克雷大學的學生們還在專注的盯着黑板思考。
站在草坪旁看熱鬧的IMO參賽選手們只覺得大腦有些宕機，陳輝用的是英語，所以每一個單詞他們都聽得懂，但連在一起，他們就完全不知道是什麼意思了。
這是高中生該乾的事兒？
他們有點懷疑人生。
這時，坐在陳輝旁邊的膚白眼藍的少女已經從小黑板上收回了目光，轉而看向陳輝，眼中滿是好奇之色，她看懂了陳輝的證明思路，沒有任何破綻。
也正因爲如此，她纔對這個年輕的華夏人感到好奇，別人不知道，她卻是知道這個傢伙根本就不是他們班的學生，並且，剛纔老師講課的時候這個傢伙根本就沒有聽，而是在一旁看論文。
但即便是這樣，這個傢伙根本沒有思考，就解決了一道他們看懂都需要費些功夫的難題。
他是什麼人？
學校裡什麼時候出了一個這麼厲害的小傢伙？
他們是薩克雷大學物理系的研究生，這個小傢伙明顯比他們厲害多了，難道，他是博士生？
很快，圍坐在草坪周圍的學生們陸陸續續回過神來，不少人已經看懂了陳輝的證明，都用一種看學霸的眼神看向陳輝。
禿頭教授等到大多數人已經看懂了證明過程後，這纔開口，“Good Job！”
“這位同學完成得非常好，展示了出色的幾何直覺和紮實的基本功，但是遺漏了一個關鍵點，忽略了四維流形與三維球面的拓撲差異！”
一語驚醒夢中人，陳輝看向小黑板，才忽然意識到這個問題。
這時禿頭教授已經繼續說道，“正確的構造應使用瞬子模空間的緊緻化技巧，通過將四維歐氏空間嵌入五維流形，利用Nahm變換將問題轉化爲自伴算子的譜分析，這種跨維度的拓撲對應，建立規範場雨微分拓撲的鏡像對稱，正是楊-米爾斯理論與微分拓撲深度融合的典範！”
他雖然指出了陳輝的不足，但看向陳輝的目光中滿是笑意，他從這個小傢伙身上感受到了逼人的靈氣，這種靈氣，他只從那些天才數學家身上感受到過。
上一次感受到，似乎還是彼得·舒爾茨來着。
“鏡像對稱？”
宛若一道驚雷在腦中炸響，這些天困擾他的問題陡然在腦海中浮現，紛繁的圖形和複雜的符號在腦海中擠成一團，以前他們都是雜亂無章，毫無頭緒的。
但現在，陳輝忽然從他們之間看到了一條線索，能夠將這些圖形和符號有序的鏈接起來。
【你的數學等級由3級數學3級7%提升到8%】
……
【你的數學等級由3級數學3級9%提升到10%】
“或許……”
“老大，牛啊！”
李澤翰來到陳輝身邊，他也聽不懂陳輝的回答，但沒看到人家教授都在誇他嗎，那還有什麼好猶豫的，彩虹屁送上就完事兒了！
嘩啦！
原本凝聚起來的線索頓時如同一盆水潑在地上，頓時散做無數水花，再也無法聚攏，剛剛冒出來的一絲靈光也徹底暗淡，再也無從找起。
巨大的遺憾涌上心頭。
對於很多人來說，這可能是此生絕無僅有的機會。
但陳輝不是，短暫的失落之後，他就恢復了過來，今天都能找到一絲線索，等到數學等級提升，他一定能夠再次抓住這道靈感！
看向數據面板，失落感再次涌上心頭。
只是一縷抓不住的靈感，都讓3級的數學熟練度提升了3%，如果真的解決了問題，他不敢想象會是何等的盛況。
“以後少咋咋呼呼的，在思考問題呢。”
死罪可免，活罪難逃，陳輝也是嚴肅的斥責了一句，即便他可以不在乎，但靈感被打斷的感覺還是很難受的。
“哦。”
李澤翰用無辜的小眼睛看向陳輝，他跟陳輝認識這麼長時間，還是第一次看到陳輝用這麼嚴肅的神色說話，自然能夠意識到問題的嚴重性。
可惜禿頭教授聽不懂中文，否則他一定會好奇的多問幾句。
這時徐志遠也走了過來，並沒有走向陳輝，而是來到那位禿頭教授身前，微笑打招呼到，“孔涅教授，好久不見。”
“你好。”
禿頭教授禮貌的迴應一聲，然後很直白的表達了自己的疑惑，“不好意思，請問你是？”
“華夏江城大學數學系徐志遠，這次是帶華夏選手來薩克雷大學參加IMO的，我老師是法爾廷斯，我曾在國際代數大會上見過孔涅教授。”
徐志遠也沒有生氣，眼前這位可是1982年菲爾茲獎得主阿蘭·孔涅，人家不認識他是正常的，他的博士學位是在普林斯頓拿到的，老師的確是法爾廷斯，可惜，虎父有犬子，他倒是給老師丟臉了。
“哦，抱歉，徐先生你好，人上了年紀，腦子就不夠用了。”
孔涅笑着禮貌的迴應，當然不是因爲徐志遠搬出了老師法爾廷斯，孔涅自己在學術圈的地位比起法爾廷斯也有過之而無不及。
孔涅！
聽到這個名字，圍在旁邊的其他IMO參賽選手們才恍然大悟。
他們當然知道孔涅是誰。
能來參加IMO的，當然都是對數學擁有巨大興趣的學生，不少同學都已經立志日後要當一名數學家，自然會對代表數學最高獎項的菲爾茲獎心心念念，歷屆菲爾茲獎獲獎者不少人都能倒背如流，他們怎麼可能不知道孔涅。
只是真人跟照片還是有巨大差距的，他們一時間沒有認出來，直到徐志遠喊出名字，他們才恍然大悟。
一時間，衆人都是星星眼的看向孔涅，有種追星成功的幸福感。
“打擾到先生了，如果沒什麼事，我們就先走了。”
徐志遠代陳輝說了句抱歉後，纔對陳輝說道，“走吧，我們吃飯去。”
他並不想在這裡多留，他不知道剛纔發生了什麼事情，爲什麼陳輝會來上孔涅的課，但他可不想陳輝這樣的天才被孔涅挖走。
陳輝也向孔涅點頭致歉，打擾到對方上課他很抱歉，同時對方剛纔的一番話也給他帶來了靈感，雖然最終沒有抓住，但指點之恩還是應當感謝的。
孔涅卻有些疑惑。 剛纔徐志遠說他是帶領華夏選手來參加IMO的，而剛纔那個同學是跟着徐志遠一起來的，也就是說，剛纔那傢伙還是個高中生？！
怪不得他覺得這個小傢伙這麼年輕！
現在，他覺得這個小傢伙跟舒爾茨更像了！
一個大膽的想法從腦海中冒出，他快步上前，來到陳輝幾人身邊。
也難爲他一把年紀還能走出這樣的速度。
“嘿，陳輝同學，請問你有沒有興趣當我的學生？”
西方人就是這麼直接。
不止是各國的IMO參賽選手和領隊，就連薩克雷大學的學生們聽到這句話，看向陳輝的眼神都充滿了羨慕。
他們當然都知道孔涅口中的學生，跟他們現在這種師生關係是不一樣的。
菲爾茲獎大佬做自己老師，光是想想都讓人興奮！
“不好意思，我已經有老師了。”
陳輝禮貌迴應，他對這個小老頭印象還不錯。
“what a pity！”
孔涅毫不掩飾自己的失望之情，然後向衆人展示了他的豁達，“以後有機會可以多交流，要是有什麼好想法還給我發郵件！”
說完他也轉身離開，只留下一衆IMO參賽選手和薩克雷大學學生用怪異的眼神看向陳輝。
那可是菲獎大佬的邀請，你竟然就這樣拒絕了？
他們恨不得取代陳輝瘋狂點頭。
島國代表隊中，剛剛恢復信心的高振再次變得茫然。
不是說華夏這些傢伙參加IMO就已經是人生的數學巔峰了嗎，怎麼還有菲獎大佬要收他當學生？
也直到這時，他才明白，剛纔陳輝回答的那道，他們聽都聽不懂的題，應該很有含金量。
不是說華夏的教育不行嗎？
怎麼自己都不懂的東西，那個傢伙會遊刃有餘？
這一次，他是真的迷茫了。
不止是高振，米國那位曾經懟過李澤翰的選手同樣有些茫然，大家都是天才，但差距怎麼這麼大呢？
跟陳輝比起來，他們來參加IMO就跟小朋友玩過家家一樣幼稚。
當然，也有人看向陳輝的眼神中充滿了羨慕，比如那位在酒店測方位的依郎選手。
至於鄧樂巖王瀟兩人，雖然同樣驚訝，但他們已經經歷了太多這樣的事情，現在已經有些免疫了，哪怕陳輝幹出再驚天動地的事情，他們也不會感到奇怪。
李澤翰和陳靈兒兩人早就衷心的爲陳輝感到高興了。
就連徐志遠也纔回過神來，他很欣賞陳輝的選擇，這也是他希望看到的答案，他也爲袁新毅感到高興，但當真的發生時，他忽然有些不知道陳輝這個選擇是否正確。
孔涅所說的學生，可跟他與法爾廷斯這種關係還不太一樣，更接近華夏概念中的徒弟，華夏講究師承，西方同樣如此，普通的學生當然也能享受到一部分這個便利。
這位孔涅教授，不僅自己是菲獎得主，他的老師讓·皮埃爾·塞爾，同樣是菲獎得主，他們這一脈在學術圈的影響力可想而知。
如果當了孔涅的學生，對陳輝未來發展將會產生巨大的助力。
原本有說有笑的隊伍變得沉默起來，一行人沉默的走進食堂，沉默的吃飯，再沉默的離開，心情相當複雜。
……
一道普羅旺斯燉菜加上酥脆的法棍，讓孔涅很是滿足，比起海鮮和料理，他還是更喜歡這種充滿了家鄉風味的菜餚。
剛纔的事情雖然讓他感到有些遺憾，但他也沒放在心上，天底下天才那麼多，也不必每一個都收入自己麾下。
“老師，今天在IMO監考遇到個很有意思的華夏學生！”
剛走進實驗室，一位學生就迎了上來，熱情的跟他交談起來，“他只用了九分鐘就做完了第一天的三道題，這速度，恐怕比當年的舒爾茨和陶哲軒都不遜色，並且我查了他的年齡，才十六歲，跟當年的舒爾茨一樣年輕！”
“又是華夏人？”
孔涅一愣，只感覺最近華夏人的含量有些太高了，無論是其他領域還是數學領域，似乎都是如此。
不過他很快反應過來，他遇到的那個小傢伙，好像也是來參加IMO的，“他叫什麼名字？”
“hui chen。”
果然是他！
聽到這個名字，孔涅毫不意外，如果不是，他反而會更驚訝，因爲那就意味着華夏出了兩個妖孽人物。
“可惜他是個華夏人，否則以他現在展現的天賦，將來在數學界必定能有一番作爲，即便比不上舒爾茨和陶哲軒，也不會是無名之輩。”
這位學生惋惜的搖搖頭。
孔涅不解，“陶哲軒不也是華夏人嗎？”
“不，這不一樣的。”
學生立即解釋到，“陶雖然是華夏人，但他從小在西方長大，接受西方教育，並沒有受到那片土地的詛咒，所以他才能取得那樣的成就。”
孔涅明白了學生的意思，這樣的說法在西方學術界也是有所流傳的。
華夏，的確是個神奇的地方。
但他很快又有些疑惑，那個小傢伙上午在課堂上的表現，至少已經擁有數學系博士生的水準，他很難想象這樣的人物會在數學界籍籍無名。
他才十六歲啊！
如果真是那樣，或許他只能認爲華夏的確是被數學之神詛咒的地方了。
同時他也再次生出收徒的心思，這樣是不是就能拯救一個數學界的天才呢？
可現在問題不是他想不想收徒了。
搖頭將這些雜念拋出腦海，孔涅看向學生，“你最近研究三次丟番圖方程做得怎麼樣了？”
聊八卦時神采奕奕，說到學習立馬無精打采。
這位學生頓時滿臉生無可戀，“我正要說這件事呢，您看看《純粹與應用數學雜誌》最新一期的文章，該死的，已經有人給出三次丟番圖方程的簡便解法了！”
(本章完)