第5章 糾結的張老師
“皇爺爺，我去上學了。”朱翊鈞轉頭說道。
“好，上完學就回來，爺爺等着你一起吃中飯。”嘉靖帝揮揮手，站在殿門口，雙手籠在袖子裡，跟一位送孫子去上學的平常百姓家的爺爺無異。
嘉靖帝疼愛孫子朱翊鈞，也非常重視他的教育。
在西苑西安門附近找了一處地方做書堂，選了幾位翰林飽學之士爲教授，每日上午輪流給朱翊鈞授課。
朱翊鈞走在巷道里，輕鬆歡快。
今天上午揮向嚴嵩的兩刀，刀刀暗藏殺機，達到了理想效果。關鍵是藉着由頭，自己能夠拉攏胡宗憲。
胡宗憲是嚴嵩義子趙文華提攜的，屬於嚴黨，但是又不屬於嚴黨核心人物。
他們更應該叫務實派。
他們希望經邦濟世，也有治國才能，能做實事，肯幹實事。但他們也知道，這世上做事難，做利國利民的實事難上加難。
他們只能投靠嚴嵩，依附在嚴黨麾下，帶着鐐銬跳舞，艱難地做些實事。
因爲確確實實在做事，很容易被抓到把柄，於是以“裕王黨”爲首的清流，在竭盡全力扳倒嚴黨的時候，往往以攻訐他們爲突破口。
嚴黨爲了自保，有時也會把他們推出來，成爲替罪羊。
朱翊鈞不想再發生這種事了。
皇爺爺秉政三十多年，朝堂上的正治風氣很不健康，幹實事的沒剩下幾個，再被清流們弄掉，就無人可用了。
今天上午，他借力打力，狠狠坑了嚴嵩嚴世蕃父子一回，又藉着東南剿倭糧餉統籌處這個“錢途遠大”的新財源，吊住了皇爺爺，保住了胡宗憲。
剿除倭患，現在是皇爺爺斂財的最大藉口。
海商稅收一百萬兩，剿倭分五十萬兩，皇爺爺分五十萬兩，合情合理。
而遍數滿朝大臣，能幹淨利落地剿除倭患，也只有胡宗憲了——總不能錢分了，倭患沒有剿除，那就不好交代了。
所以，東南剿倭糧餉統籌處，東南倭患，胡宗憲，嚴黨務實派，被一條線串在一起。
皇爺爺絕不允許這條線被人給斷了，因爲那是斷他的財源！
東南剿倭糧餉統籌處落實，自己就能名正言順地去招攬胡宗憲等務實派，擁有自己在外朝的第一批班底。
想想就高興。
“小呀小二郎，揹着書包上學堂，不怕風來不怕雨”朱翊鈞哼唱着自編的上學曲，得意洋洋地走在前面。
馮保帶着四個小黃門，緊跟在身後。
wWW¸ тTk an¸ C○
今天上午這齣戲，馮保在殿門外伺候着，耳聞目睹，雖然還搞不清裡面的彎彎繞繞，只覺得嚴嵩父子這次有難了，而世子在其中發揮了重要的作用。
他不動聲色，把無數清流大臣咬牙切齒，鬥了二十多年也沒鬥倒的嚴閣老父子，輕輕一腳就給踹到坑裡去了。
馮保心裡的敬畏之心，已經快要迭滿。
來到學堂門前，朱翊鈞站住腳步。
馮保馬上上前去，替他整理衣服，保持整潔，又從小黃門手裡接過一本書，奉給朱翊鈞。
“世子，今兒是張先生講《論語》。”
“《論語》好啊，聖人之言。”
朱翊鈞走進學堂，上首站着一位身穿青袍襴衫，頭戴四方巾的男子，三十多歲，俊朗剛毅，目光炯炯。
“學生朱翊鈞拜見老師張先生。”
今日的教授是翰林院侍講張居正，專講《論語》。
另有兩位老師，提調順天府督學潘季馴，講《千字文》和《史記》；吏部左侍郎李春芳，是朱翊鈞的“教務主任”，兼講解詩詞和策論。
張居正含頜點點頭，“世子好，請坐。”
等朱翊鈞坐下，他說道：“今日我們繼續講讀《論語》，‘子曰：“爲政以德，譬如北辰，居其所而衆星共之。’
聖人這句話的意思是以仁政去治理國家，自己就會像北極星那樣，安然處在自己的位置上，別的星辰都環繞着它。”
朱翊鈞點點頭，“學生知道，孔老夫子的意思是爲政以德，以禮治國。”
“那你有還有什麼心悟嗎？”
朱翊鈞歪着頭思考，張居正神情緊張地看着他，充滿期盼。
神童啊！
自己號稱江陵神童，可是跟世子比起來，還是有差距。詩文經義倒背如流，還有自己的見解，說出讓人眼睛一亮的話來。
最關鍵的是，他深受皇上喜愛，曾經被當着羣臣的面，呼之爲好聖孫。
上次如此稱呼，還是永樂皇帝時。
永樂帝非常喜愛嫡孫朱瞻基，稱之爲好聖孫。
太子朱高熾不被永樂帝喜歡，卻因爲嫡子朱瞻基的緣故，儲君之位坐得極穩。
現在也是一樣的道理，皇上越喜歡世子這位嫡孫，裕王的儲君之位就越穩固。
朱翊鈞緩緩地答道：“爲政以德，學生看來，關鍵在於自修和內求，君王通過內求，以明明德，而後惠民安民。自修有了結果，自然會吸引其他同道之人，形成衆星共之。”
張居正連連點頭，雖然還膚淺了些，但是對於八歲孩童來說，已經非常難得了。
“老師，可是這世上君子多，還是小人多？”
張居正一時無言以對，只能反問一句：“世子覺得呢？”
“學生覺得平常人多，都有自己的七情六慾。可小人造成的危害，比君子帶來的福廕要大得多。君子多以自修內求，小人卻是熱衷於損人利已。”
張居正很是無奈，世子又開始跳脫，說些“異端邪說”。
“我覺得，某些讀書人口口聲聲以德服人，實際上都是叫別人做君子，他們好行小人之舉。”
一股激流在張居正胸口衝蕩，他右手緊握戒尺。
要是一般學生，他早就把手心打爛。
胡說八道，聖人的經義你就是這麼理解的？
可是張居正現在不敢，因爲他面前的學生朱翊鈞有爺爺罩。
他爺爺是嘉靖皇帝。
滿朝文武，誰不畏懼這位喜怒無常、心思深沉、手段毒辣的皇上？
張居正強忍着心頭氣，繼續講解論語。
一個時辰後，張居正從袖子裡掏出一張紙來，“世子，抄一份吧。”
抄就抄。
朱翊鈞拿着筆墨，在一張白紙上抄寫起來。
張居正在一旁揹着手來回地走動，爲自己又做了一件違背良心和道德的事，長嘆短噓。
這是一篇學習筆記，對今天講解的論語部分做了“讀後感”，用詞稚嫩、造句遣詞不完全成熟，符合一位八歲孩童的境界。
但是又言之有物、悟之有理，有一兩句閃光的金句。
這種短文，對於江陵神童來說，手到擒來。
抄完後，朱翊鈞遞還給張居正。
張居正掃了一眼，在紙眉上批下一句：“言之有物、悟之有理。上中。”
批完後，他再遞給朱翊鈞，“這是世子今天的讀書成績，請呈給皇上。”
“謝先生！”朱翊鈞恭敬接過來。
他知道張居正如此做法，完全是想在皇爺爺那裡保持自己好聖孫的形象，進而繼續穩固父王儲君的地位。
要出門時，朱翊鈞像是想起來，“先生，上午直浙總督胡宗憲覲見皇爺爺，說了東南剿倭事宜，皇爺爺誇了他兩句，說他勇於任事，剿倭剿得好，說要嚴閣老擬票犒賞他。”
張居正臉色微微一變，拱手說道：“世子慢走。”
朱翊鈞向張居正行禮，轉身離去。
嚴嵩父子岌岌可危，裕王黨爲首的清流就要竄起來了，被壓制了那麼久，該釋放釋放天性，得讓朝野知道，大明朝還有這麼一羣“赤膽忠臣”。
多了這麼些“赤膽忠臣”出來攪合，朝堂的水應該會更渾，自己就更好渾水摸魚了。