冷兵器時期的兵書就一定不適合熱武器時期的戰鬥嗎？這個倒不盡然，如果涉及到排兵佈陣的兵書，那的確是不怎麼合適，但是，冷兵器時代還有一類兵書卻是放之古今皆可用的。
這類兵書用後世的說法就是闡述軍事理論的著作，這類兵書並不拘泥於武器，而是着重描述戰略戰術、治軍思想、戰爭問題等理論性的知識，讓人從思想層面去理解戰爭，謀劃戰略，制定戰術，這些與熱武器作戰並不矛盾，反而是戰鬥中必須具備的理論基礎。
這類兵書的代表作當屬《孫子兵法》，《孫子兵法》可以說是古代軍事理論和軍事思想精華的集中體現，其中很多話都被視爲作戰必備的經典語錄，被歷朝歷代名將所推崇。
比如：知彼知己，百戰不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼不知己，每戰必敗。
又比如：故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。
再比如：是故百戰百勝，非善之善也；不戰而屈人之兵，善之善者也。
等等等等，可謂字字珠璣，句句人深省，這種軍事鉅著自然要學習，不管是冷兵器作戰還是熱武器作戰都能作爲指導作戰的核心思想。
像這樣的軍事理論著作還有很多，雖然沒有《孫子兵法》那麼全面，卻也極具代表性。
比如《吳子兵法》，主要主張就是把政治和軍事結合起來，對內修明文德，對外做好戰備，兩者必須並重，不可偏廢，《吳子兵法》的作者吳起也是戰國時期的著名軍事家，和《孫子兵法》的作者孫武合稱”孫吳“，《吳子兵法》與《孫子兵法》又合稱《孫吳兵法》，可見其在兵法領域的重要性。
還有兵家權謀類的始祖《六韜》，軍法制度的代表作《尉繚子》，軍事條例的鼻祖《司馬法》，等等都是難得的軍事理論著作。
孫元化找來了很多兵書，除了軍事理論類的自然也有實戰類的，但是，絕大部分介紹的都是冷兵器排兵佈陣，鮮有熱武器作戰方法。
這個也不奇怪，畢竟熱武器出現的時間還不是很長，真正意義上應用於戰鬥中也就是從明朝開始的，而且一開始的時候還不是戰場上的主導武器，直到崇正朝，明軍才捨棄大部分冷武器，轉而以熱武器爲主，這麼短的時間，要總結編寫出很多兵書自然是不現實的。
當然，也不是說介紹熱武器作戰的兵書一本都沒有，抗倭名將戚繼光就曾編寫過兩本兵書《紀效新書》和《練兵實紀》，其中都有關於熱武器應用的方法，極具參考價值。
還有崇正五年，朱慈炅令盧象升和秦良玉等將領聯合編制的《步兵操典》，那更是介紹熱武器作戰方法的經典著作。
最後，孫元化、盧象升、孫傳庭、秦良玉等人挑選出總共八本兵書作爲大明6軍軍官學院的教程，並奏陳皇上，請皇上定奪。
這次朱慈炅並沒有馬上批准，倒不是說他對這些兵書不滿意，主要是他們選的兵書太少了，準確的說是介紹熱武器作戰方法的兵書太少了。
爲此，朱慈炅特意召集孫元化和盧象升等人前來商討，解決兵書不足的問題。
於是，又一次御前會議召開了，參與人員不多也就孫元化、盧象升、孫傳庭、秦良玉和曹文詔，地點就選在乾清宮，朱慈炅的私人書房。
大家都明白，皇上遲遲沒有將大明6軍軍官學院的教程批示下來，肯定是這些兵書不合皇上的意，果然，會議一開始，朱慈炅便開口問道：”初陽，還有沒有別的關於火器作戰的兵書？“
孫元化聞言，心裡咯噔一下，他也知道，關於火器作戰的兵書太少了，問題不是他不想找，實在是沒有啊。
他惶恐的道：”皇上恕罪，微臣翻遍了歷朝歷代關於兵書的記載，實在是找不出幾本關於火器作戰的兵書。“
朱慈炅聞言，淡淡的道：”這也不能怪你，火器出現的時間並不是很長，而作爲主要作戰武器的時間更短，找不到相關兵書也是正常的。“
孫元化聞言鬆了口氣，所謂巧婦難爲無米之炊，這兵書只有那幾本，讓他去找更多的，那根本就不可能嘛。
朱慈炅口氣一轉，繼續道：”但是，現在大明不管6軍還是海軍裝備的基本上全是火器，歐6列強的主要武器也是火器，以後武器裝備的展方向也是以火器爲主，要培養火器時代合格的6軍軍官，光是《步兵操典》、《紀效新書》和《練兵實紀》顯然是不夠的。“
衆人聞言，無不面露愧色，是啊，現在戰場上用的都是火器，但是介紹火器作戰的兵書卻沒幾本，這樣怎麼培養出合格的軍官。
朱慈炅掃視了一圈，見衆人一副垂頭喪氣的樣子，不由鼓勵道：”大家不要氣餒嘛，這其實是件小事。“
這還小事呢，大明6軍軍官學院培養出來的軍官可是大明6軍未來的骨幹，如果沒培養好，可直接關係到大明6軍的戰力，用《孫子兵法》裡面的話說’兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。‘，這可是關係到大明生死存亡的大事。
朱慈炅的意思並不是說軍官培養的事情是小事，他緊接着解釋道：”兵書不夠，可以編嘛，諸位都是久經沙場的宿將，編一兩本兵書應該不是很難吧？“
衆人聞言，無不陷入沉思。
對於他們來說，編本兵書是不難，他們的作戰經驗可不是蓋的，而且他們也不是沒文化的莽夫，像盧象升和孫傳庭可都是進士出身，但問題是編些什麼好呢？
半餉之後，盧象升終於忍不住小心的問道：”皇上，請恕微臣愚鈍，這戰場之事紛繁複雜，要全部寫出來，沒得幾年甚至是十幾年恐怕成不了書，這樣的話，是不是有點遲了呢？“
朱慈炅聞言，搖頭道：”不用全寫出來，缺什麼就寫什麼嘛，比如說，現在大明的火藥武器層出不窮，恐怕很少有人全部都會操作吧，這就是個問題，可以編一本《火器基礎》來介紹這些武器的性能、使用方法和維護方法等，這樣所有培訓出來的軍官不是就能懂得各種武器的運用了。還有，裝甲戰車也將成爲今後的主要展方向，而所有兵書上都沒有關於裝甲戰車戰法，你們可以編一本《裝甲戰車戰法》來介紹一下嘛。還有，現在火槍和火炮也在不斷推陳出新，你們可以根據實際情況將《步兵操典》改進一下嘛，這樣一來不就差不多了？“
衆人聞言，無不點頭不已，的確，沒必要什麼都寫出來，很多兵書都是互補的，只要把其中缺乏的寫出來就行了。
最後，朱慈炅徵詢了一下大家的意見，確定下來，由孫元化和秦良玉負責編寫《火器基礎》，由孫傳庭和曹文詔負責編寫《裝甲戰車戰法》，盧象升事多，提供一些參考經驗就行了。
至此大明6軍軍官學院的教程最終確定下來，總共十本，分別是《孫子兵法》、《吳子兵法》、《六韜》、《尉繚子》、《司馬法》、《步兵操典》、《紀效新書》、《練兵實紀》、《火器基礎》、《裝甲戰車戰法》，軍事理論和火器作戰方法各五本，理論與實際結合，可謂相得益彰。