剛剛過年這一段時間，陸完正在忙着開荒，將大把大把的銀子，換成了完善的水利措施。並將一批批流民安置下去。忙得不可開膠。
朱厚煌也過去巡視過來，看所有人，在陸完的安排下，幹得熱火朝天。他每次過去，反而會影響工作效率。
他所擔心的蠻族騷擾問題，在戚景通的護蠻軍的進攻之下，更是一點也沒有發生的跡象。這些投誠的蠻人，殺起曾經的自己人來，絲毫不手軟。甚至將很多蠻人趕進了大山之中，抓捕了很多蠻人奴隸。
護蠻軍雖然大多是蠻人出身，但是在精良的裝備的保護之下，也發揮出了強大的戰鬥力。以至於，朱厚煌居然有心將護蠻軍成建制的保留下來，成爲朱厚煌的親軍之一。
不過在完全開墾完東雍平原之前，這些護蠻軍有做不完的事情，一時間也抽調不出來，這才做吧。
所以，朱厚煌也就放心的將這方面的事情，交給陸完與戚景通去做了。
許棟在琉球也沒有閒着，他方面與細川氏達成協議，直接在細川氏控制的碼頭與細川氏交易，而繞過了長崎。這樣一來，利潤還相當可觀。
不過，比起這一件事情，朱厚煌更看重後兩件事情，第一件事情，是許棟開始整理琉球到日本航線上的海盜。這樣一來，整個日本航線，開始進入大仗還相當剋制，但是小規模衝突卻屢屢出現的時代。第二有大批海商在東雍落籍，成爲了東雍人。比起前一件事情，朱厚煌更看中這一件事情。
這麼多少海商選擇了落籍澎湖，概因澎湖是個羣島，如想逃走的話，十分容易逃走。也都有一些人落籍在大員。雖然朱厚煌還沒有正式宣佈，但是雍王府就在大員，。大員幾乎上是東雍實際上的首都。自然被人看中。
有了這批富商的落戶，澎湖與大員的市面開始繁華起來。陸完這才發現，不僅僅少府有錢，在他的名下，還有一處賺錢的地方，那就是海關。
之前，東雍海上貿易幾乎都在少府的控制之下，而少府又是一個幾乎上不納稅的怪胎。所以還顯露不海關有錢，但隨着朱厚煌在琉球一番話的流傳開來，很多人在東雍落戶，東雍的大員與澎湖，也慢慢從東海上的偏僻之地，變成了東海的中心所在。
大量貨物在澎湖與大員交易中轉。給兩地帶來大量的收入。而這一部分收入，在朱厚煌的劃分之中，是屬於雍王相府的。
這多出來的稅銀，也讓朱厚煌緊巴巴的日子，好過了一點。
南洋艦隊那邊，魏家輕車熟路，扯大明的名義南下，很快在南方找到一個良港，並得到了很多小國的支持。
魏瑞舟的南洋艦隊，居然在南洋站穩腳跟，讓朱厚煌不得不承認，有些人自己帶了一些運道，比如說魏瑞舟，真是一艘瑞舟啊。
許鬆也沒有在江南久留，生意談完了，從江南颳了一大筆錢之後。就繼續經營少府。也不知道，是不是朱厚煌說許藍的話，起來作用。還是朱厚煌的行動，讓下面的看到了風頭許鬆一回來，就極其關住各個工坊，那股殷勤勁讓朱厚煌也挑不出什麼毛病來。
對了吳鳳儀，也將礦山的事情，交給汪直。但是汪直卻沒有高升，因爲從半空之中，掉下來一個魏大臨，也夠他鬱悶的。
吳鳳儀跟在朱厚煌的身邊，編織永遠也編織不完的情報網絡。
朱厚煌面對這麼多事情，居然神奇的發現，需要自己直接負責的事情，卻不多。讓他放不開手的，只有水師學堂了。
朱厚煌越往水師學堂之投入心力，就越想往裡面夾雜私貨。
他首先，將朱裕找了過來，成爲水師學堂的一位老師，講解天文，已經他還沒有完全完善的經緯度。月鍾法。
朱裕在朱厚煌的麾下好吃好喝的，有大筆的經費拿着，也有一點不好意思了，這一段時間內，朱裕明顯的改變了自己的研究方向，從曆法上面，轉到經緯度體系。他用古人的數據，做了一套星圖。但是朱裕覺得不嚴謹，準備再次測量一些月球軌道，所以經緯度的敲定，定然在數年之後了。
第二門課是地理。地理課並不是一個人上的，而是鄭路找了十幾個熟悉各個地方水路的地理鬼，分別爲學生講解，各地海域的信息。
還傳授種種製圖之法，不過由於人才短缺，製圖之法雖然是地理課的範圍，卻不得不挪到天文課上去上。因爲，注意在研究經緯度的時候，順便研究了一下製圖法。而朱厚煌在地東雍實在也找不到其他製圖大家了。
第三門課，是李大工上的，就是將船舶。
什麼樣的船舶有什麼樣的特點，以及船隻的結構不同，攻擊什麼方位容易奏效。李大工作爲大匠師，給這些不入門的小學徒講解船舶。也算屈才了。
第四門課，並不是朱厚煌要求的，而是鄭路要求的，就是語文，或者說識字課。無他，是生源問題。
水師學堂，雖然馬上要開課了，但是學生卻沒有多少個了。即便是朱厚煌發動水師家眷報名上參加，總共也沒有多少人。而且底子很差，有很多孩子，居然還不識字。
如果沒有識字課，這些人只會在聽天書。
這個情況，讓朱厚煌不得不在自己的小本本上狠狠的寫下兩個字，教育。看來，想將東雍建設成他心目之中的根本之地，任重而道遠。
剩下的就只剩下實踐課，他們的實踐課就是捕鯨，這個時代沒有人將鯨魚當成保護動物，而搏殺鯨魚，是對他們這些水手最好的訓練。
朱厚煌對這一所學校寄於厚望，朱厚煌雖然也在東雍辦了一所學校，那一所學校就是府學，但是府學的目標太大了。朱厚煌想對府學的教材做手腳很不容易。即便他已經努力去做了，也無法影響到府學之中，儒家的決定地位。而在這一所學校之中，儒學的成分被壓制的很低。自然科學的成分，佔據很高的地位。
爲了把握，學員對朱厚煌的忠誠。朱厚煌也時不時的給學員們講課，但是朱厚煌的課，大多是歷史課。
不過朱厚煌深刻明白一個道理，一切歷史都是當代史，朱厚煌的歷史課，大多講海洋，講擴張，將西方人在航海上獲得的財富，有意無意培養，學員嚮往海洋的氛圍。
就這樣一個月，朱厚煌除卻在雍王府，處理例行公務，瞭解各方面的進展之外，其他時間，都在水師學院之中。
朱厚煌實際承擔了校長，教導主任的位置。
不過，這樣平靜的生活，即將結束。這一天，朱厚煌正在學院之中游蕩。雖然只是臨時的駐地，但是在朱厚煌的關懷之下，建起一排排整齊的木房子。所有房子都松木建造的，推門而如，有一股誘人的松香味。
就在朱厚煌沉迷於這種氣氛之中的時候。吳鳳儀忽然來找朱厚煌了。
朱厚煌立刻知道不對，摒棄左右，問吳鳳儀說道：“發生了什麼事情？”
吳鳳儀是朱厚煌的眼睛，一般情況絕對不會這麼急的，定然是發生了大事。吳鳳儀說道：“陛下決定南巡，內閣已經通過了。”
“什麼？”朱厚煌大驚，從這一則消息，朱厚煌立即明白。寧王之亂，已經是迫在眉捷的事情了。
“該來的總是要來的。”