又過了半年時間，老師有三個徒弟出徒走了，又來了兩個新的，他們一點基礎也沒有，什麼也不懂。由於少了助手，老師就有點忙不過來。中元看到老師很辛苦，就經常主動替他接診一些常見病的病人，有時開方有時扎針。而晉元在針炙方面已經能獨擋一面了，交給他病人，老師也較放心。有一天，來了一位四十多歲的女患者，她兩個月高燒不退。剛病時，也曾來這裡看過，可不知什麼原因，後來她又輾轉去其他地方各處求醫。先生換了好幾個，藥服了不少，病卻總不見好。這次她又來了，述說了經過，冀老師和大家商量後，決定第二天幾個先生共同來看，也就是後來人們所說的會診。會診後，必要時對這個病人進行專門研究集體開方，現在先接收住醫店。
中元聽了後，就要過她的病歷，一個人獨自研究她以前各處服過的處方。他發現，如果是一般發熱而且沒有其他症狀，按病歷上的處方，應該退熱了。可爲什麼不退呢？發熱兩個月，服藥四五十劑不爲不多。用的藥如銀花、連翹、柴胡黃芩等，該用的全用上了。而且各處先生也從不同角度施治，治法均算合理。既然熱退不下去，那肯定有別的病。他反覆研究處方，看到各處所用處方全是涼藥。這也對呀，熱者涼之符合醫理。思考許久，他決定自己單獨詳詳細細問問這個病人。他來到醫店，病人面色緋紅，嘴脣乾裂，摸了摸她的前額很是燙手，覺得比剛來還要熱。他開始詳細盤問病人：“你手腳經常有什麼感覺”
“我手發燙，腳現在沒什麼感覺。”
“那麼以前呢？”
“早以前每到夜晚凍得很，非得蓋得厚厚的才能睡着。”
“口渴嗎？想喝水嗎？特別是在夜間，是想喝熱水還是涼水？”
“口渴，但不喜歡多喝。以前總想喝熱熱的水，現在涼的也行，只是不想多喝。”
“大小便怎樣”
“小便次數多，但量不多。不知爲什麼，現在憋不住尿，總想往茅廁跑。大便一直稀不成形，每天一至兩次。”
中元想，一般病人發熱一兩天不大便，一但便了體溫肯定降一些。如果發燒多天而又不是腸炎，那大便應該是乾硬的，怎麼會稀軟的呢？就又問：“你小腹喜暖不？有沒有接觸到溫熱的東西后，就有一種舒服的感覺呢？”
“小腹常想抱個暖水袋，只要貼上就舒服了。”
中元摸摸他的脈，她兩脈沉遲，看她舌苔白而膩。他明白了，她是寒凝下焦深伏不化逼陽四溢，實質是真寒假熱。涼藥怎麼能退燒呢？這是個特殊病例，這個病人需要用甘溫除大熱法來退燒。可老師經常教導我們一定要慎用熱藥，況又是發熱病人。他不敢自作主張，但覺得自己胸有成竹，他決定去找老師，要求把這個病人交給他。他見到老師後再三要求，老師就是不放心交給他，並說：“年輕人，別想得簡單了。那些個多年的老先生們，尚不敢說能拿得下這個病，我雖然還沒給她看，但我一聽就知道，她是個特殊病例，那必然需特殊治法。你學了剛二年多就敢接手？雖然你功底不錯，但驕傲不得，也大意不得啊！”
“老師，只交給我二天就行。”中元又央求說。
“那你打算怎麼治？”
他不敢告訴老師自己準備用什麼藥，要告訴他，怕他阻止他，就低頭不語。老師想了想說：“好吧，那你可要慎重，寧可不看，也不能出問題”。
老師放了話，他忙回去考慮處方，最後他開了三味大熱的藥：“熟附子四錢，肉桂三錢，乾薑三錢。”他自己親自熬好，端去讓病人服下。晉元悄悄地對他說：“哥，這可不大對症，出了問題怎麼辦？”
中元說：“等着瞧吧！”
誰知服完藥半天多時間， 那病人就說：“眼睛好像亮了，頭也好像不太暈了，摸摸體溫也覺得有所降低，也沒有其他不適感覺。”
效方不變，中元倍前方再給熬二劑，那病人服了後第三天退燒了。
先時，冀先生聽那介紹病人的另一個先生說完情況後，就覺得她是個特殊病例。正想等幾個先生一塊兒看時，藉機給他的徒弟上一課。誰知，病人兩個多月纏綿不愈的病，竟讓中元手到病除。他覺得自己這個徒弟真是青出於藍而勝於藍了，就大膽放手讓他接診病人。結果是中元在實踐中增長了不少知識，積累了不少經驗，而先生自己則大大減輕了勞累。