第85章 這是誰的文章？
根據趙抃教授給他的“三遍法”。
陸北顧用了不到半個時辰的時間，便寫就了一篇六百多字的賦文。
對於這篇賦，他頗爲滿意。
接下來就是中午囫圇咬了幾口發的炊餅，又伏案稍微眯了一會兒。
陸北顧其實感覺纔過去一瞬，便聽到了銅鑼再次敲響的聲音。
下午是最後的策論考試，因爲這次考的是“史論”，反而沒之前的“策”有挑戰性，顯得有些平平無奇。
史論的題目是《論三代以仁得天下》。
陸北顧看了都想笑正如李密《陳情表》裡那句“伏惟聖朝以孝治天下”一樣，爲什麼不寫大晉以信治天下呢？那當然是因爲司馬懿指洛水爲誓以後，大晉無信可言了啊。
而大宋的縣試策論考試題目，來個“以仁得天下”，就頗有異曲同工之妙了，也不知道出題的人是在恭維還是諷刺。
不過題目說的是“三代”，也就是夏商周的事情，這篇史論就得以此爲出發點，結合歷史和儒家經典，分析夏商周三代如何以仁政得天下。
當然，三代到底是不是以仁政得天下，商湯滅夏、武王伐紂真相又是怎麼回事，倒也不必糾結。
總而言之，寫“論”的話，對於陸北顧而言，不如寫“策”有挑戰性就是了。
是的，考試科目雖然叫策論，但其實“策”和“論”是兩種不同的題材。
“策”是針對現實政治、軍事、經濟等具體問題，要求考生提出解決對策的題材，考察考生解決實際問題的能力，強調務實性。
而“論”則是分爲“經論”、“史論”兩種，是圍繞儒家經典或歷史事件展開分析的議論性文章，考察考生的理論思辨與經典闡釋能力，強調邏輯性和思想深度。
所以策論考試裡“史論”是最簡單的，“經綸”複雜點，難度最高的是“策”。
“這種題目倒也難寫出彩，那便寫一篇完美的應試史論出來吧！”
陸北顧思忖片刻，開始提筆。
“帝王之興，必承天意；天命之授，惟在民心。夏禹疏川導滯，商湯解網祝禽，周文畫地爲牢，皆以仁心爲本，遂使天下歸往，社稷延祚。三代之得天下，非以力取，實以德聚。故曰：仁者，王業之基，而興衰之樞也”
一篇本來難度就很低的史論，陸北顧寫的自然順暢，不多時便一氣呵成了。
他輕輕揉了揉痠痛的手腕，仔細檢查了兩遍，便是坐等收卷。
隨着最後一遍銅鑼聲在縣試考場上空迴盪，宣告着持續了大半天的縣試終於結束。
拼接案板上的答卷墨跡早已乾涸，他確認姓名和考棚號無誤後，將試卷平整地放在案板中央。
之所以還要確認，是因爲雖然試卷都會被謄寫，但縣試爲了防止在收捲過程中出差錯，還是會讓考生在原捲上寫姓名和考棚號的，這樣以後如果有異議可以查卷子。
——在能查卷子這一點上，縣試還是比較人性化的。
“收卷。”
衙役們沿着巷道魚貫而入，按照考棚的順序，依次收取每位考生的答卷。
陸北顧聽見旁邊考棚傳來一聲長嘆，想必是那位緊張到誦經的考生終於解脫了。
他自己倒是平靜，這場考試發揮得很不錯，整體來講，除了墨義開頭那道意外難題讓他緊張了一瞬間，其他部分都算順利。
收卷之後，考生就可以離開位於縣學最後方的這片考棚區域了。
不過想離開縣學肯定是不行的，按照慣例，考完後所有考生都得去學堂裡等着老師們判卷，等待公佈今年縣試排名之後，縣學大門纔會開啓，放考生離開。
“陸兄！”
剛走出考棚，一個熟悉的聲音便從身後傳來。 陸北顧轉身，看見張晟正快步向他走來，此刻對方的額頭上還掛着幾滴冷汗，顯然是被考試折磨得不輕。
對於陸北顧來說難度不高的縣試，看來對於絕大部分考生來講，還是挺有難度的。
“張兄考得如何？”陸北顧微笑着問道。
“哎，別提了。”
張晟一把抓住他的袖子，低聲問道：“陸兄，昭公二十五年‘鴝鵒來巢’那道墨義題怎麼答啊？我都不知道那是個什麼撮鳥！”
陸北顧輕輕拍了拍他的肩膀，也沒給他講答案。
實際上，現在說什麼都晚了，知不知道答案又能如何呢？如此表現不過是心中忐忑，想要求個心安罷了。
兩人跟隨着人羣緩緩向縣學學堂方向移動。
走廊上擠滿了交頭接耳的考生，空氣中既瀰漫着一種如釋重負的輕鬆感，又夾雜着對答案時那種油然而生的焦慮感。
“盧兄考的如何？”
盧廣宇一直在低頭走路，聽到聲音方纔擡起頭，面色古怪地說道。
“哎，別提了，我”
感覺跟張晟的回答差不多，所以陸北顧正想同樣再安慰幾句，忽然聽見身後傳來一陣騷動。
卻是有個考生對完答案後一屁股坐在地上嚎啕大哭，滿是淚花的雙目沒有半點神采，嘴裡還喃喃自語：“完了.全完了.”
張晟小聲道：“聽說他家裡賣了祖田供他讀了幾年書，這次若是不過怕是就要退學回去務農了。”
“.”
科舉之路就是如此殘酷，一紙試卷便能決定一個讀書人乃至整個家族的命運。
考得上與考不上，就是雲泥之別。
——要麼青雲直上，要麼沉淪泥沼！
等他們三人來到縣學學堂的時候，裡面已到了不少考生。
平常學堂裡每個人都是有固定座位的，所以他們都很快來到了自己的座位，而周圍也響起此起彼伏的討論聲。
“帖經第三題你們怎麼答的？那道題真是《論語》裡出的？我怎麼一點印象都沒有啊？！”
“季氏使閔子騫爲費宰，閔子騫曰：‘善爲我辭焉。如有復我者，則吾必在汶上矣。’”
“苦也！”
“策論你們怎麼破題的？我直接從‘天命玄鳥’開始的”
陸北顧安靜地聽着這些討論，沒有參與。
此時的縣學後堂，從縣衙調來的小吏，正在快速地對最後收上來的策論試卷進行謄寫。
此前都是收一科的卷子，就馬上謄寫出來送到閱卷官那裡去判，所以帖經、墨義和詩的成績其實都已經判出來了。
而這時候，正在判賦卷的學錄，看着一篇賦發出了一聲輕咦。
“這是誰的文章？”
(本章完)