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讓孩子心悅誠服 簡介

讓孩子心悅誠服,強調的不是讓孩子乖乖聽話,而是在與孩子的互動中,親子雙方共同體味到一種愛的圓滿,一種發自內心的喜悅,這是家庭教育最理想的境界!這樣的境界,離你並不遠。本書提供精準的溝通工具,讓孩子與父母在放鬆的狀態中,懂得對方,一起成長。在本書中,她用最典型的真實案例提醒……

讓孩子心悅誠服 章節目錄

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第1章 無名怒火從哪裡來第2章 管理自己的念頭第3章 不對孩子發脾氣的小絕招第4章 學會尊重學會愛第5章 你在孩子面前的威望值是多少第6章 請別說無可救藥(1)第7章 請別說無可救藥(2)第8章 請別說無可救藥(3)第9章 如何讓孩子愛上學習第10章 不爲沒教過的事情責備孩子第11章 孩子不會自動符合我們的期望第12章 孩子如何與社會規則接軌第13章 別隻給挫折不教育第14章 小孩兒都是行動派第15章 等主動性自然浮現第16章 懂得“自誇”,遠離炫耀第17章 被尊重的孩子膽更大第18章 孩子“偷錢”怎麼辦第19章 認真說話,認真聽話第20章 如何“引”,“導”向哪裡第21章 理解孩子的“後臺”運作第22章 多請求,少命令第23章 讓孩子完整表達第24章 分層設立目標第25章 做溝通的好榜樣第26章 用感覺理解感覺第27章 重視每次親子互動第28章 溫言暖語感人心第29章 冷處理≠不處理第30章 把爭吵化作“筆錄”第31章 最突出的,未必是最重要的第32章 守住親子間的公平第33章 在衝突中尋找轉機第34章 小紛爭,大學問第35章 化解孩子的自卑第36章 怎能不分青紅皁白第37章 調停父子紛爭第38章 突發事件的解決路徑第39章 如何教孩子學會時間管理第40章 心不在焉有多可恨第41章 錯誤一定要指出來嗎第42章 又快又好怎麼可能第43章 作業,要怎麼檢查第44章 分數不重要嗎第45章 學與用的結合第46章 粗心不可怕第47章 怎樣複習更有效第48章 放手是個技術活兒(1)第49章 放手是個技術活兒(2)第50章 後記——“拼娘”時代
第1章 無名怒火從哪裡來第2章 管理自己的念頭第3章 不對孩子發脾氣的小絕招第4章 學會尊重學會愛第5章 你在孩子面前的威望值是多少第6章 請別說無可救藥(1)第7章 請別說無可救藥(2)第8章 請別說無可救藥(3)第9章 如何讓孩子愛上學習第10章 不爲沒教過的事情責備孩子第11章 孩子不會自動符合我們的期望第12章 孩子如何與社會規則接軌第13章 別隻給挫折不教育第14章 小孩兒都是行動派第15章 等主動性自然浮現第16章 懂得“自誇”,遠離炫耀第17章 被尊重的孩子膽更大第18章 孩子“偷錢”怎麼辦第19章 認真說話,認真聽話第20章 如何“引”,“導”向哪裡第21章 理解孩子的“後臺”運作第22章 多請求,少命令第23章 讓孩子完整表達第24章 分層設立目標第25章 做溝通的好榜樣第26章 用感覺理解感覺第27章 重視每次親子互動第28章 溫言暖語感人心第29章 冷處理≠不處理第30章 把爭吵化作“筆錄”第31章 最突出的,未必是最重要的第32章 守住親子間的公平第33章 在衝突中尋找轉機第34章 小紛爭,大學問第35章 化解孩子的自卑第36章 怎能不分青紅皁白第37章 調停父子紛爭第38章 突發事件的解決路徑第39章 如何教孩子學會時間管理第40章 心不在焉有多可恨第41章 錯誤一定要指出來嗎第42章 又快又好怎麼可能第43章 作業,要怎麼檢查第44章 分數不重要嗎第45章 學與用的結合第46章 粗心不可怕第47章 怎樣複習更有效第48章 放手是個技術活兒(1)第49章 放手是個技術活兒(2)第50章 後記——“拼娘”時代