第272章 整頓學風
蘇澤下令，李如鬆不敢怠慢，立刻衝出了學舍，從司號兵手裡搶過了集合號。
原本大明是用鼓聲作爲軍事信號的，不過蘇澤提出使用號聲集結後，戚繼光在新軍中推廣了效果確實不錯。
號角可以隨身攜帶，這樣每個隊伍只要配備一名號兵，就能夠將上級的命令迅速傳遞下去。
號聲嘹亮，雖然不如鼓聲的穿透力強，但是在戰場上作爲信號實在是方便太多。
李如鬆是將門子弟，武監採用軍事化管理，每日用號聲集結，他也很快學會了吹號。
隨着集結的號聲響起，武監內也出現了一些騷亂。
按照武監的規矩，無論什麼時候，只要集結的號聲響起，武監生就要放下手上的事情，在吹號的地方集結。
但是很顯然這項制度並沒有得到很好的執行，號聲響起一炷香時間後，只有寥寥幾個武監生來到學舍前。
一炷香時間過去，蘇澤從陳亮手裡拿過名冊，接着開始點名。
蘇澤冷冷的報出名字，沒有應答的他就會勾上紅圈，等到點名完畢，沒來集結的都是朱時坤爲首的勳貴家子弟。
蘇澤名冊收入袖子，接着迅速點出了幾個名字，都是剛剛隨着李如鬆起哄，擾亂課堂紀律的武監生。
蘇澤問道：
“我武監的校訓是什麼？”
蘇澤一連問了幾個人，全部都答不出來，到了李如鬆的時候，他大聲說道：
“回教務長，是‘精武礪技，令行禁止’！”
蘇澤看向李如鬆，大家都是紈絝，但是有人就能記住校訓。
而且李如鬆確實是上過戰場的，他十四歲就隨着父親李成樑作戰，在原時空也是一名驍將。
蘇澤說道：“校訓乃是陛下欽定，爾等連校訓都記不住，是要本官上奏陛下嗎？”
這下子那些武監生慌了。
他們來上武監，就是爲了承襲自家的軍職，如果皇帝一怒之下奪去他們的世職，那就怕立刻自殺去見了祖宗，魂魄都要被打散。
“爾等初犯，回去罰抄五百遍，明日送到本官手上。”
雖然逃過一劫，但是罰抄五百遍校訓，還是讓這些世職軍官子弟臉都白了。
李如鬆憋着笑，蘇澤的眼神掃過他說道：
“李如鬆罰抄一千遍。”
“大人！爲何我要重罰啊！”
蘇澤冷冷的說道：
“他們記不住校訓犯錯，你記得住校訓犯錯，那就是知錯犯錯。”
“‘令行禁止’，就是要在武監內聽從教官的命令，公然擾亂課堂秩序，自然要重罰！”
聽到這裡，李如鬆連忙低下頭。
自己一個將門子弟，竟然失心瘋和當朝翰林鬥嘴。
李如鬆也明白，爲什麼父親將蘇澤列爲不能得罪名單的前幾位了。
又過了一會兒，那些得到消息的勳貴子弟，包括現任成國公的弟弟朱時坤，小跑着來到了學堂前。
蘇澤又點了一次名，接着說道：“李如鬆，違反武監校規，擅自離校，當如何？”
李如鬆支支吾吾的說道：
“初犯笞十，再犯笞五十。”
蘇澤點頭說道：
“你們幾個去行刑。”
剛剛擾亂課堂秩序的世職子弟一臉的惶恐，讓他們去打勳貴子弟？
可看着蘇澤滿臉的殺氣，如果他們不去動刑，怕是這笞刑就要落在自己身上了。
果不其然，蘇澤說道：
“施刑不利者，同罪！”
聽到這話，這不打也要打了，李如鬆拿起了教室後的竹板，這是施展笞刑的刑具。
笞刑，就是用竹板打人的脊背或臀腿的刑罰。
這在五刑中算是最低的一級，但是對於這些勳貴子弟來說，侮辱性質大於肉體疼痛。
果然好幾個桀驁的勳貴子弟臉上露出不滿的表情，只不過爲首的朱時坤作出一副老實受刑的樣子，其他勳貴子弟纔沒有妄動。
蘇澤冷冷的說道：
“不願意遵守武監校規的，現在就可以離開，不是武監生員，就不用受刑了。”
還有這樣的好事，好幾個勳貴子弟蠢蠢欲動。
但是朱時坤卻將外衣脫下，老老實實趴下說道：
“教務長，學生領受刑罰。”
蘇澤點點頭，示意李如鬆過去行刑。
我打成國公的弟弟？
李如鬆雖然是天不怕地不怕的性子，但是今天發生的事情快要讓他暈過去了。
別說是李如鬆了，估計他爹李成樑站在這裡也會腿軟。
可看到蘇澤的眼神，李如鬆還是拿着竹板，他輕輕對朱時坤說了一句“抱歉”，然後就用力抽打起來。
朱時坤咬着，但是到第七下的時候還是發出慘烈的叫聲。
李如鬆看向蘇澤，看到蘇澤冰冷的眼神，李如鬆又繼續打了三下，足刑之後才放下竹板。
這時候李如鬆發現自己完全溼透了，這行刑比受刑還折磨。
李如鬆和朱時坤做了榜樣，武監內就出現了奇妙的景象，哭喪着臉的世職子弟，打着勳貴子弟，勳貴子弟的慘叫響徹武監內。
等到所有人領受刑罰完畢，蘇澤又將所有武監生召集到校舍中。
“本官疏於武監事務，是本官的過錯，陳教官和諸位教官辛苦了。”
蘇澤向一衆武監教官稽首，嚇得這幫教官連忙回禮。
緊接着蘇澤說道：
“武監之設，乃是爲國育才，是百年之國策。”
“爲此陛下親任監正，定國公任監副，也是爲了明確你們天子門生的地位。”
“爾等父母兄長將你們送來武監，也是希望你們學有所成，報效大明。”
“可是你們呢！？”
蘇澤提高音調，在場的武監生紛紛低下頭。
“李如鬆！”
“學生在！”
李如松本能的站起來，蘇澤接着說道：
“如你課上所言，你是覺得陳教官和諸位教官不如你？”
“學生不敢！”
蘇澤淡淡的說道：
“五日之後，武監內來一場比試。”
衆人看向蘇澤。
蘇澤說道：
“所有武監生分成兩組，五十名勳貴子弟和二十名教官一組，世職子弟二百五人一組，在武監校場比試一場。”
“李如鬆，就由你來指揮如何？”
李如鬆傻了，他沒想到蘇澤竟然這麼分組。
要知道這五十名勳貴子弟，可都是酒囊飯袋，他們本來就是來武監混日子的，根本沒有戰鬥力。 那些教官就算是老兵，也只有二十多人。
二十人帶五十個廢物，自己這邊二百五人？
怎麼看都是自己這邊優勢很大。
蘇澤冷冷說道：
“屆時我會請朝廷重臣出席，爾等好好準備。”
“如果你們贏了，本官會請陛下更換一批教官。”
“如果你們輸了，就去把紀效新書謄抄三遍。”
說完這些，蘇澤就和沈鯉飄然而去。
——
接下來幾日，蘇澤果然每天都來武監。
蘇澤做的就是抓紀律。
他會隨機出現在課堂上，懲罰不遵守紀律的武監生。
蘇澤還會讓人半夜吹響集結號點名，不能按時集合的也會被他懲罰。
三天下來，武監學生都和坐牢一樣，可又不敢有絲毫抱怨。
原因也很簡單，這些世職子弟看到了勳貴子弟的態度。
那日蘇澤懲罰了幾個勳貴子弟後，有幾個人晚上翻牆回家控訴。
其中就有剛剛復爵的誠意伯劉世延的兒子劉藎臣。
劉藎臣從小就得到父親的寵愛，他也是極少數勳貴家繼承人被送入武監的。
劉藎臣本來以爲一向寵溺自己的父親會替自己出頭，卻沒想到聽完了事情原委，誠意伯劉世延當場“逮捕”兒子，然後押送劉藎臣返回武監。
將劉藎臣送回去後，劉世延當着衆人的面，在武監門口執行校規，足足笞打了劉藎臣五十下。
劉藎臣殺豬般的叫聲響徹整個武監，而另外幾個押送自家子弟回來的勳臣，看到劉世延打得這麼用力，也只能跟着他一起行刑。
從這件事之後，這些勳貴子弟也明白了。
就連他們的父輩，也不敢得罪蘇澤。
這些勳貴子弟，就算是沒有繼承權，能被送到武監，也都是正常人。
他們從小就在權力場混，當然明白權力比大小的遊戲。
連自己最大的靠山——“家族”，都鬥不過蘇澤，只能乖乖認輸聽話，遵循武監的校規。
僅僅是違反校規就被懲罰成這樣，如果被武監開除估計要開革出家族了。
這是這些勳貴子弟最不能接受的事情。
這種風氣的改變，就迅速蔓延開來。
後天就是蘇澤約戰的日子，今天課程結束，李如鬆拉着幾個商議約戰的事情。
李如鬆突然說道：“蘇教務長好厲害的謀劃！”
“李兄怎麼說？”
李如鬆說道：
“教官帶着勳臣子弟，讓我們和他們打，萬一再贏了，定然要和這些勳臣子弟結仇！”
衆人這纔想起來，那日行刑已經和勳貴子弟結下仇了。
雖然下令行刑的是蘇澤，但是執行的是世職子弟。
那些勳臣子弟捱打的醜態被他們看見了，他們不敢找蘇澤的麻煩，卻知道來找世職子弟的麻煩。
就連朱時坤看自己的眼神也不太對。
李如鬆深深懷疑，這是蘇澤故意的，就是爲了挑撥兩撥人的矛盾。
李如鬆說的沒錯，大家在武監也是想要交朋友的，而不是樹敵的。
這些勳臣子弟日後給自己上眼藥，就算是承襲了世職也受不了啊。
“蘇翰林這計劃也太損了！”
“是啊，這不是要我們故意輸嗎？”
李如鬆是那種桀驁中帶着狡黠的人，他腦子轉的最快，所以才成爲世職子弟的首領。
想明白了這點，他咬牙說道：“輸肯定是要輸的，但是我們可以輸的好看一點，我們可以先勝再降！”
“打壓了教官的氣勢，又照顧了勳臣子弟的臉面，教習長公務繁忙，也不可能天天盯着武監吧？”
衆人紛紛點頭，覺得李如鬆的計劃可行。
制定了盯着教官打的方案後，李如鬆又簡單佈置了作戰方案。
他的作戰方案也是跟着李成樑學的，就是以步卒爲正面誘餌，用遊騎兵機動突擊。
校內演練不用火器，也只用木甲木刀，炮兵就換做練習弓弩，在步兵陣後支援。
自己父親就是這麼打女真人的，每次都能大獲全勝，李如鬆很有信心。
——
另一邊。
笞刑是懲教爲主的刑罰，和挨板子不同，竹板打完之後就能很快恢復了。
現在還不能活動的，只有倒黴的劉藎臣。
他爹誠意伯劉世延的竹板太狠，劉藎臣現在還只能趴着，不能參加這次的演練。
陳亮看了看這些勳臣子弟們。
如果讓他選，他寧可不帶這些勳臣子弟。
陳亮這些軍官，都是戚繼光麾下百戰精銳，他們二十人就有擊敗二百世職子弟的信心。
但是蘇澤要求他帶上這些勳臣子弟，陳亮也只能老老實實的訓練他們。
不過這次經過蘇澤的整頓，勳臣子弟們都老實了很多。
就連領頭的朱時坤都認真操練，陳亮也欣慰了不少，逐漸將戰場上的要訣相授。
人和人的關係也是處出來的，陳亮也發現這些勳臣子弟也不全是草包。
他們有的人也有軍事天賦，只不過作爲家族次子需要掩藏自己。
而勳臣子弟們也發現，原來這些教官真的有東西。
陳亮這種百戰老兵，隨口講的戰場故事，都是寶貴的軍事經驗，也是極其精彩的戰爭故事。
陳亮在浙江從軍，浙江、福建、山西、草原都打過仗，人生閱歷十分的豐富。
等到兩邊都冷靜下來，這些勳臣子弟發現學習還是有樂趣的。
都是年輕好動的年紀，能夠學習戰陣之術，這是以往勳貴家庶子想都不敢想的待遇。
一邊願意教，一邊願意學，陳亮拿出了抗倭戰爭中常用的三才陣。
之所以不用鴛鴦陣，是因爲操練這種陣法需要戰場默契，陳亮只有五天時間，所以選了更容易的三才陣。
陣法這東西其實也不是什麼精妙的東西。
陣法就將戰場上每個人要做的事情拆解下來，通過反覆操練印入本能中。
那士兵到了戰場上，能記得做好自己的事情，聽從上級的指揮，不會因爲殘酷的戰場潰敗，這就是陣法的作用了。
陳亮將勳貴子弟們編成三才陣，自己和教官則用鴛鴦陣。
雙方又操練了兩日，終於到了蘇澤約定的對決的時候。
(本章完)